Әуезовтен бізге жетті көп дерек,
Тұтқын бопты Құрмашжанға Көксерек.
Шуылдасып ауылдың бар иттері,
Жабылыпты Көксерекке көп төбет.
— Олай болса, біз өткен шығарманың оқиғалық желісі кімдердің арасында өрбиді, кейіпкерлері кімдер?
— Әрине, Көксерек пен оның иесі және адамдар іс — әрекетіне байланысты дамиды. Еңдеше бүгінгі сабақтың тақырыбы...
Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа шығады, сабақтың мақсатын айтқызады.
Фильмнен эпизод көреді, ой қозғайды.
Оқушылар тақырыпқа шығады, сабақтың мақсатын айтады.
5 мин
СТО
Өткен материалды еске түсіру үшін әңгіменің композициясын құрғызамын. (Мадақтау – формативті бағалау).
Семантикалық картамен жұмыс жүрзізеді.
Кейіпкер сөзі
Ауыл адамдары
Жұмаш
Құрмаш-тың әжесі
Бейсембай
Қуарған-ай, неңді алып ем? Не жазып ем ?
+
Кәпір қырыс, неме , кеудесін бермейді, жасымайды.
+
Мына кәпірдің екі көзі жап-жасыл болып кетіпті, тұқымын сезген екен, мұны өлтіріп,тері-сін алайық .
+
Қасқырың болса қайтейін, менің қара ала төбетім бір-ақ соғады.Арашалай алмасаң, әлдеқашан өлтіріп тастар еді.
+
Іздегендерің-нің өзі-сол,бәрін істеп жүрген сол. Енді соны бір қолға берсе-ау!
+
КУБИЗМ әдісі бойынша 6 тапсырманы екі топқа бөлемін.
«Стикерлер тобы» әдісі бойынша жұмыс жүргізу.
Кеспе қағазды таңдау арқылы өз тапсырмаларын алады.
