Сабақ жоспары «Менің отбасым және достарым» Мектеп: №32 жнббм
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- (Ұ) Сергіту сәті Әкем менің қауыншы, Шешем менің сауыншы. Ағам менің етікші. Жеңгем менің тігінші
- Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз
- Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз) 1: 2
- Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
|
Сабақ ортасы |
(Ұ) Шығармашылық жұмыстарын қорғау Оқушылардың іс-әрекеттері: Оқушылар үйде ата-аналарымен жасаған жұмыстарын /коллаж, аппликация немесе сурет/ қорғап, өз отбасымен бізді таныстырады. (Ұ) Сергіту сәті Әкем менің қауыншы, Шешем менің сауыншы. Ағам менің етікші. Жеңгем менің тігінші, Атам болса ол ұста, Бәрі, бәрі жұмыста. Отырмаймын мен текке, Кеттім мен де мектепке. (Ө) Карточкалармен жұмыс Оқушыларға дайындалған суреттері бар карточкалар таратылады. Оқушылар карточкадағы суреттің астына сәйкес туыстық атауын жазады. 
Менің атым – Айжан. Мен 6 жастамын. Мынау менің ________м. Отбасымда ____ адам бар. Олар: _______, ______, ______, _______, _______ , ______ және мен.
|
Оқушылардың әкелген шығармашылық жұмыстары Тапсырмалары бар суреттер
| ||||
|
Сабақтың соңы |
1/ Балалар өз отбасыларымызға не тілегіміз келеді? 2/Сабақ соңында оқушылар пайыздық көрсеткіштердің жанына таңдау бойынша тұрады да, қандай күйде екенін айтып, ой бөліседі. 100% 75% 50% 25% |
Пайыздық көрсеткіштер | ||||
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? Оқушылардың мәтінді оқып, мәтіннің түрін анықтай алуын бағалаймын. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||||
|
Қабілетті балалар мәтіннің түрін дұрыс анықтай алады. |
Қалыптастырушы бағалау арқылы |
Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері. | ||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
| |||||
|
| ||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||||||
жүктеу/скачать 392,19 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2