Сабақтың тақырыбы
|
Шалкиіз жырау
«Би Темірге бірінші толғау»
|
Сабақтың
танымдық мақсаты
|
Шалкиіз есімі жайлы аңыздармен танысып, өмірі, шығармашылығы жайлы білімдері толығады
Шалкиіз шығармаларын ажыратып, талдау жасай біледі
|
Сілтеме
|
Қазақ әдебиеті 9 –сынып
МАН
|
Дереккөздер мен жабдықтар
|
Ғаламтор материалдары
Стикер постер, әдебиеттер ,тақта , АКТ
|
Күтілетін нәтиже
|
Өлеңдерінің құрылымын ұғына білу, өлең құрылысына талдау жасау
|
Кезеңдері
|
Уақыты
|
Мұғалім
нің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Тапсыр
малар
|
Оқу үшін бағалау және
оқуды бағалау
|
Мотивациялық кезең
|
5 мин
|
Ұйымдастыру.
Тренинг «Сауалдар сыры »
Тренинг шарттарын таныс
тыру 4 топқа бөлу
Геометриялық фигуралар тарату, түстерге байланысты психологиялық көтеріңкі көңіл- күй сыйлау
|
Әр оқушы
тренинг шарттарына сай орындау
геометриялық фигуралар таңдап, сол арқылы топқа бөлу
|
Тапсырмаларды келесі топтар қояды
Шеңберлерді ұнаған түстерінебайланысты таңдайды
|
Бағдаршам түстері бағалау
|
Операциялық кезең
|
20 мин
|
Шалкиіз өмірі ,толғауы жайлы оқып , мазмұны мен идеясын ұғындыруда таныстырылым көрсету
Толғауды аудиокітап сайтынан тыңдату
Көшбасшыларды анықтап отыру
Сөздікпен жұмыс
Шығармашылық тапсырма 4 топқа беріледі
2.Әр топ оздеріне берілген толғау шумақтарын құрлысына талдайды
3 .Әр топқа INSERT кестесін толтырту
|
Толғаулары жайлы дәптерге жазу
Ойлан, жұптас, топтастыру әдісі бойынша тапсырмалар орындау
Әр топ өздеріне берілген тапсырманы топ болып орындайды
|
Толғауды тыңдайды
1.Шығармашылық тапсырма
1 топ Толғаудағы биТемір бейнесін жазып қорғау
2 топ Жыраудың өз бейнесін табу
3 топ Толғаудағы метафора, анафораны табу
4 топ алитерация мен ақыл нақыл сөзді табу
2.Әр топ оздеріне берілген толғау шумақтарын құрлысына талдайды
|
Формати
вті бағалау
|
Рефлексиялық кезең
|
15 мин
|
Рефлексия жасау
Менің алған әсерім
Маған ұнағаны
Маған не қиын болды
|
Ауызша жауап береді
|
Екі жұлдыз бір тілек толтыру
|
Бір-бірін бағалау
Сумма
тивті
бағалау
|
Үй тапсырма
сы
|
5
мин
|
Толғауды жаттау
Егер мен автор болсам ойтолғау
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
|
Не сәтті өтті?
Неліктен?
|
Не сәтсіз өтті?
Неліктен?
|
Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін
не істеймін?
|
|
|
|
|
