Уақыты
|
Кезеңдері
|
Тапсырма
|
Тапсырманың мақсаты
|
Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?
|
1 минут
|
Ұйымдастыру
|
Тақырып, мақсаттармен таныстыру
|
Не меңгеретінін білу үшін
|
Мұғалім оқушылардың мақсатпен танысқанын бақылайды
|
7-8 минут
|
Жаңа сабақ
|
Жаңа сабақты цифрлық ресурстар арқылы түсіндіру
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
|
Оқушылардың жаңа сабақты цифрлық ресурстар арқылы игергендерін бақылайды
|
8 минут
|
Тәжірибе
|
1,2 тапсырма орындау (тілдік мақсат орындалу керек)
|
Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру
|
Оқушылардың жаңа тақырыпты практикалық жұмыс жасау арқылы меңгергендерін бақылайды
|
3 минут
|
Бекіту
|
Жеке тапсырма ұсыну
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
Жаңа тақырыпты меңгерудегі кедергілерді анықтау, түзету жұмыстарын жүргізу
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
|
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
|
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
|
Жаңа сабақ:
1 Тапсырма. Суреттер бойынша:
-
Теңдеулер жүйесін құрастырыңдар;
-
График бойынша құрастырылған теңдеулер жүйесінің шешімдерін тап.
Дескриптор:
1.Графиктері берілген теңдеулерді жүйеге жинақтайды;
2.Графиктердің қиылысу нүктесінің координаттарын табады;
2 Тапсырма. Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер:
Дескриптор:
1.Теңдеулердің мәндер кестесін құрады;
2. Мәндер кестесі бойынша теңдеулердің графигін салады;
3.Графиктердің қиылысу нүктесінің координаттарын табады.
Сабақты қорытындылау сұрақтары:
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп нені айтады?
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі қандай сызық?
-
Сызықтық теңдеу мен сызықтық функцияның айырмашылығы қандай?
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешудің мағынасы қандай?
Рефлексия:
«Сөйлемді жалғастыр»
-
Бүгінгі сабақта... білдім
-
… үйрендім
-
… қиындық туындады
-
… әлі де жұмыстануым керек
-
… маған қызық болды?
Үйге тапсырма; №3.98
|
|
