Cабақ барысы
|
Уақыты
|
Тапсырманың мазмұны
|
Сабақ жоспарындағы іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
2мин
|
- Студенттердің назарын шоғырландыру;
- бағалау критерийлерін қалыптастыруға баса назар аудару
|
Амандасып, сабақта жоқ студенттерді айтады
|
Платон платформасы
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
10мин
|
«Сұрақ-жауап» әдісі
1. Куб деп қандай фигураны айтамыз? 2. Кубтың қандай элементтері бар? 3 Кубтың бүйір бетінің ауданының формуласы? .
|
-оқығанын есіне түсіреді, талдауға дайын болады;
Бағалау критерийлері:
Куб және оның элементтері, қасиеті. Кубтың бүйір және толық бетінің аудандарын есептеу формулаларын табуды біледі..
|
В.А.Смирнов, Е.А.Тұяқов «Геометрия»
11-сынып, №1.28
|
Білім алушыны жаңа материалды қабылдауға даярлау
|
3мин
|
Қызығушылықты ояту. Студенттер тақтадағы фигураларға қарап, қандай фигура екенін айтады.
- Студенттердің бірлесе отырып, сабақ мақсаттарын анықтау;
|
Тоғызыншы сыныпта өткен Пирамида және оның элементтері, түрлері, тақырыбын еске түсіреді.
|
Суреттер
|
Жаңа білім мен тәсілдерді қалыптастыру
|
40мин
|
Түсіндіру әдісі: «Дереккөз» Кинометафора әдісі Пирамида және оның элементтері, түрлері, Пирамиданың жазбасы, бүйір және толық бетінің аудандары
«Ой қозғау» әдісі. ( жеке жұмыс) 1-тапсырма. 1 – топ: Пирамиданың табаны – қабырғасы 12 см-ге тең теңқабырғалы үшбұрыш. Оның әрбір бүйір қыры табан жазықтығымен 450 бұрыш жасайды. Пирамиданың биіктігін табыңдар S Берілген: B SABC-пирамида DABC тең қабырғалы үшбұрыш О О АВ=12 см А С Табу керек: SO
2-топ Пирамиданың табаны – диагоналы 12 см-ге тең тіктөртбұрыш. Пирамиданың әрбір қыры 10 см-ге тең. Пирамиданың биіктігін табыңдар. S Берілген: SABCD- пирамида В С АBCD- тіктөртбұрыш АС=12см, SA=SB=SC=SD=10см А D Табу керек: SO
3-топ. Дұрыс бесбұрышты пирамиданың жазбасын салыңдар.
«Миға шабуыл» әдісі 2-тапсырма ( жұптық жұмыс) Үшбұрыштың .........(4-еуін) Бір біріне жапсырып, ..........көркемін (Фигураның ) Жасай алсаң жақсы ғып. ..........еліне (Перғауындар) Мәңгі қатар түзедік. Шыққан тарих төріне ........біз едік.( Пирамида)
|
