Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010



бет6/24
Дата11.01.2017
өлшемі6,54 Mb.
#7319
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

ҮІІ. Бекіту.Бүгін біз не білдік?Сөз деген не?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: 284-жаттығу
66. Тақырыбы: Қарама-қарсы мағыналы сөздер. /285-289 жаттығулар/

Мақсаты: Сөзге байланысты жаттығулар орындай отырып, қарама-қарсы

мағыналы сөздерді түсініп, ажырата білуге баулу;

тілін сөздік қорларын дамыту; көркем жазуға баулу;

байқампаздыққа тәрбиелеу.



Көрн: оқулық, үлестірмелер,

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу, өзіндік.

Түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

ІІ. Өткенді пысықтау.Сөз неден құралады? Дыбыс деген не? Әріп деген не? Сөйлем қандай ойды білдіреді? Сөз нелердің атауы?

ІІІ. Мақсат қою кезеңі.Қарама-қарсы мағыналы сөздер.

ІҮ. Жаттығулар орындау.а/ 285- жаттығу. Мәтінді оқу . Мағынасы қарама-қарсы сөздерді табу. Мәтінге ат қою. Қалтайдың қылығы дұрыс па? ә/ 225- жаттығу. Мақалды жатқа жазу. Қарама-қарсы сөздердің асытн сызу.Ащы мен тұщыны татқан білер.

288-жаттығу көп нүктенің орнына қарама-қарсы мағыналы сөздерді жаз. 228-жаттығу.



Ү. Білімдерін тексеру. Жұмбақ , жаңылтпаштар оқи отырып, мағынасы қарама - қарсы сөздерді табу.

ҮІ. Қорыту. . Бүгін сабақта не істедік? не білдік? Неге үйрендік?

ҮІІ. Үйге тапсырма.289-жаттығу «Бейбітшілік». Бағалау.
67.

Күні: 24.12.15ж

Класы: 2

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы: Сөз мағынасы.

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, сөздерге мағынасы жуық сөздерді тауып жаза білуге үйрету; тілін, сөздік қорларын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Оқулық , үлестірмелер.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

- Амандасу, түгелдеу

- Психологиялық тренинг

- Сабаққа әзірлік



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

  • Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

  • 289 —жаттығу.

  • Оқу, талдау

ІІІ.Өткенді пысықтау.

  • Сөз деген не?

  • Мағынасы қарама-қарсы сөздерді атаңдар?

  • Аз, терең, арзан, жақсы, қатты, суық, батыр т,.б.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі. Жуық мағыналы сөздер.

Ү. Жаттығулар орындау.

290-жаттығу мәнерлеп оқу. Өздік жұмыс:

291-жаттығу

Көп нүктенің орнына сол сөзге жуық мағыналы сөз тауып жаз.

Алыс, ұзақ. зәулім, биік. әдемі, көркем, сұлу, батыр, ержүрек.

292-жаттығу. Мәндес, мағынасы қарама- қарсы сөздерді топтастырып жаз. Сергіту сәті.

Шығармашылық тапсырма.

293-жаттығу. Мысалды оқу.қарамен жазылған сөздің мағынасын түсіндіру. Оны мағынасы жуық сөздермен алмастыру.

Ірімін, үлкенмін.



ҮІ. Қорыту.

Бүгін не өттік?



ҮІІІ . Үйге тапсырма.294-жаттығу « Қариялар»,бағалау.

Күні: 22.12.15ж

Класы: 2

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы: Мағынасы мәндес жуық сөздер (295-299 жаттығулар).

Мақсаты: Сөзге байланысты жаттығулар орындай отырып, сөздердің мағынасын түсініп, ажырата білуге баулу; тілін, сөздік қорларын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу, өзіндік.

Әдісі: оқулық, үлестірмелер бойынша

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

- Амандасу

- Түгелдеу

- Психологиялық тренинг

- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.


  • Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

  • 294- жаттығу

  • Оқу, талдау

ІІІ. Өткенді пысықтау.

  • Сөз неден құралады?

  • Мағынасы қарама-қарсы сөздерді ата?

  • Мағынасы жуық сөздерді ата?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі. Бірнеше мағыналы сөздер

Ү. Жаңа сабақ.

а/ Көркем жазу Бб, балық

ә/ 295 - жаттығу.

Өлеңді оқу. Қарамен жазылған сөздің мағынасын түсіндіру.



ҮІ.Білімдерін тексеру.

296-жаттығу. Жаңылтпашты жатқа жазу. Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндіру.

297-жаттығу. Сөздерді екі мағынада қолданып, сөйлем құра.

(Ою - Әдемі ою. Тасты ою.)



ҮІІ. Қорыту.

  • Бүгін сабақта не істедік?

  • не білдік?

  • Неге үйрендік?

  • 298-жаттығу дәлелдеп көр.

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру: 299- жаттығу « Қайшы пікір»,бағалау.
Күні: 25.12.15ж

Класы: 2

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы: Айтылуы бірдей мағыналары әр басқа сөздер

Мақсаты: Сөзге байланысты жаттығулар орындай отырып, сөздердің мағынасын түсініп, ажырата білуге баулу; тілін, сөздік қорларын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу, өзіндік.

Әдісі: оқулық, үлестірмелер бойынша

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

- Амандасу

- Түгелдеу

- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.


  • Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

  • 299- жаттығу

  • Тексеру, талдау

ІІІ. Өткенді пысықтау.

  • Сөз неден құралады?

  • Мағынасы қарама-қарсы сөздерді ата?

  • Мағынасы жуық сөздерді ата?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі. Бірнеше мағыналы сөздер

Ү. Жаңа сабақ.

а/ Көркем жазу Бб, балық

ә/ 300 – жаттығу айтылуы бірдей,мағыналары әр басқа сөздерді тап.

Мақта теру- Айсұлуды мақтады.



ҮІ.Білімдерін тексеру.

301-жаттығу өлеңді жатқа жаз. Мағынасын түсіндір.

Досың болса ер,

Соңынан қалма, ер.

Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндіру. 302-жаттығу. Сөздерді екі мағынада қолданып, сөйлем құра.

Шығармашылық тапсырма.

Ақ Жаман

Жақсы Қара

Биік Аласа

ҮІІ. Қорыту.

Бүгін сабақта не істедік?

не білдік?

Неге үйрендік? 303 -жаттығу дәлелдеп көр.



ҮІІІ. Үйге тапсырма беру : 304- жаттығу «бас қала- Астана»,

Бағалау. Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау.

70. Тақырыбы: СӨЗ ҚҰРАМЫ . Түбір мен қосымша

Мақсаты: Түбір мен қосымша жайлы түсінік беру. Жаттығулар орындайотырып, түбір мен қосымшаны ажырата білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: кестелер.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Түбір мен қосымша

ІІІ. Жаңа сабақ.а/ күн ретін жазу.ә/ көркем жазу. Вв Вв Вв вагон. Оқулықпен жұмыс. 305-жаттығу.Сөз жұптарын оқу. мағынасын түсіндіру. Әр сөзге сұрақ қою. Нені байқадың? Өзіндік жұмыс:

ІҮ. Білімдерін тексеру. 306- жаттығу.Өлеңді оқу. Қарамен жазылған сөздердің түбірін қосымшалардан сызықшамен бөліп, көшіріп жазу.Сурет-ші, мүсін-ші, тезезе-нің, аяз-дың. 307-жаттығу « Кім жылдам?» сәйкестендір.

Ү. Қорыту.Бүгін не өттік?Түбір деген не? 308-жаттығу дәлелде.

ҮІ. Үйден: 309 – жаттығу «Теңізшілер».Бағалау.
71 Тақырыбы: Түбір мен қосымша (310-314 жаттығу.)

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, түбір сөздер мен олардың қосымшасы болған кездегі мағыналарының арасындағы айырмашылықтарды білу; тілін, сөздік қорын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Түбір мен қосымша

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру.309-жаттығу.

ІҮ. Білімді тексеру. Түбір деген не? Қосымша деген не? Мысалдар келтіру. Көркем жазу. Гг Гг Гг гүл. Жаттығулар орындау. 310-жаттығу. Мәтінді оқу. Түбір сөздер мен олардың қосымшалы болған кездегі мағыналарының арасында қандай айырмашылық барын түсіндіру. 311-жаттығу жатқа жаз. Түбір мен қосымшаны табу. 312 -жаттығу. « Кім жылдам?» сөйлем құру.

Ү. Бекіту.Бүгін не білдік?Түбір сөз деген не?Қосымша деген не?Мысалдар келтіру.313-

...


жаттығу дәлелдеу. Бұл – түбір сөз, өйткені

...


ҮІІІ Үйге тапсырма: 314-жаттығу.Бағалау.
72. Тақырыбы: Қосымшаның мағынасы

Мақсаты: Түбір мен қосымша және оның мағынасы туралы түсініктерін кеңейту; есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі.Түбір мен қосымша

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 314 – жаттығу,оқу, талдау.

ІҮ. Білімдерін тексеру.Көркем жазу. 315- жаттығу мәтінді оқы, ат қой, түбірін тап. Өздік жұмыс: 316 – жаттығу. Қосымшаны қойып жаз. Қыста адамдар жылы киінеді. ... 317-жаттығу суреттегі зат атауын қатыстырып сөйлем құр.

Ү. Қорыту.Түбір сөз деген не? Түбірге не жалғанады?Мысалдар келтіру. 318-жаттығу

...


дәлелдеу. Бұл – түбір сөз, өйткені ...

ҮІ. Үйге тапсырма: 319-жаттығу,бағалау.
73. Тақырыбы: Түбір мен қосымшаның мағынасы.

( 320-324)

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, түбір мен қосымшаны ажырата білуге үйрету.

Тілін, сөздік қорларын дамыту. Байқампаздыққа, зейінділікке тәрбиелеу.



Көрнекілігі: оқулық, жұмбақтар, мақал-мәтелдер.

Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 319 – жаттығу

ІІІ. Өткенді пысықтау. Түбір сөз деген не? Түбір сөзге не жалғанады? Мысалдар келтіру.

Еңбектің наны тәтті.

Жалқаудың жаны тәтті.

Күннің шуағы жылы

Ананың құшағы жылы.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Түбір мен қосымша туралы түсінікті пысықтау.

Ү.Білімдерін тексеру. Оқулықпен жұмыс а/ 320-жаттығу мәтінді оқы, түбір мен қосымшаны ажырат. Майлы, белгісіз ... ә/ Өздік жұмыс: 321- жаттығу.

Үлгі: кезекші 322-жаттығу байланыстырып сөйлем құру. Ұшаққа міндім.



ҮІ. Қорыту. Бүгін сабақта не істедік? не білдік? Неге үйрендік? 323-жаттығу дәлелде.

ҮІІ. Үйге тапсырма: 324-жаттығу. Бағалау.

74. Тақырыбы: Түбір мен қосымша туралы түсінікті пысықтау.



( 325 - 329)

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, түбір мен қосымшаны ажырата білуге үйрету.

Тілін, сөздік қорларын дамыту. Байқампаздыққа, зейінділікке тәрбиелеу.



Көрнекілігі: оқулық, жұмбақтар, мақал-мәтелдер.

Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 324 – жаттығу

ІІІ. Өткенді пысықтау. Түбір сөз деген не? Түбір сөзге не жалғанады? Мысалдар келтіру. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Түбір мен қосымша туралы түсінікті пысықтау.

Ү.Білімдерін тексеру. Оқулықпен жұмыс Көркем жазу. а/ 325-жаттығу мәтінді оқы, түбір мен қосымшаны ажырат. 326-жаттығу кестені толтыр, түсіндір. Өздік жұмыс: 327- жаттығу топтастыр.

ҮІ. Қорыту. Бүгін сабақта не істедік? не білдік? Неге үйрендік? 328-жаттығу ребусты шеш, «оқулық» сөз құрамына талда

ҮІІ. Үйге тапсырма: 329-жаттығу. Бағалау.

75. Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау. (330-334 жаттығу.)



Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, жұрнақ пен жалғау жайлы түсінік беру. Жұрнақ пен жалғауды ажырата білуге үйретуТілін, сөздік қорларын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: арнайы кесте бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:329-жаттығу.

ІІІ. Өткенді пысықтау. Түбір сөз деген не? Түбір сөзге не жалғанады? Мысалдар келтіру.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:жұрнақ пен жалғау.

Ү. Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.а/ 330 – жаттығу. Қосымшаны сөзге қосып айт, өзгерісін байқа, салыстыр. Олардың мағыналары әр түрлі екенін түсіндір. Сөзге сұрақ қой. Бұл сөздер неліктен әр түрлі сұрақтарға жауап беретінін дәлелдеп көр.ә/ 331-жаттығу өзбетінше орында. Түбір сөз бен қосымшаны сөз мағыналарының өзгергенін аңғар. Ережені оқу. Қосымша жұрнақ, жалғау болып екіге бөлінеді.

ҮІ. Білімдерін тексеру. 332-жаттығу. Жұрнақтар жалғап сөйлем құра.

Сергіту сәті.

ҮІІ. Қорыту.Бүгін не өттік? Қосымша нешеге бөлінеді? Жұрнақ деген не? Жалғау ше? 333-жаттығу дәлелдеу.

ҮІІІ. Үйге тапсырма: 334 – жаттығу.Бағалау.
76. Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау. (335-338 жаттығу)

Мақсаты: 1. Жаттығулар орындай отырып, жұрнақ пен жалғауды ажырата білуге үйрету.2. Тілін сөздік қорларын дамыту 3. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілік: арнайы суреттер

Әдістер: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі.Жұрнақ пен жалғау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру.334 – Жаттығу

ІҮ. Білімдерін тексеру:Оқулықпен жұмыс.Көркем жазу:Жж Жж Жж Жолбарыс.

335-жаттығу. Қосымшалы сөздерді көшіріп жазу. Түбірге жалғанған қосымшаларды тауып, жұрнақтың астын бір, жалғаудың астын екі рет сызу. 336-жаттығу жазу, өзгерісін айт.Сергіту сәті. 332-жаттығу дәлелдеп көр.



Ү. Қорыту.Жұрнақ деген не?Жалғау деген не? 338-жаттығу ребусты шеш, сөйлем құра.

  • Мысалдар келтіру.

ҮІ. Үйге тапсырма: 339- жаттығу « ».Бағалау.
77. Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғауды ажырату.

(340- 349 жаттығулар.)



Мақсаты: 1. Жаттығулар орындай отырып, жұрнақ пен жалғауды ажырата білуге үйрету; тілін сөздік қорларын дамыту , байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: арнайы плакаттар

Әдісі: сұрақ-жацуап, өзіндік.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі.Жұрнақ пен жалғау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 339- жаттығу. Оқу, талдау.

ІҮ. Білімдерін тексеру.Оқулықпен жұмыс.а/ Көркем жазу.Зз Зз Зз зәулім, зығыр,

340-жаттығу оқу, талдау, Шоқан туралы білетініңді айт. ә/ топқа бөлініп: 1) 342-жаттығу 2) 343-жаттығу 3) 345-жаттығу.



Ү. Қорыту. Жұрнақ дегеніміз не? Түбір сөз? .Жалғау деген не? 341-жаттығу

ҮІ. Үйге тапсырма: 344-жаттығу «Балықшы ».Бағалау.
78 . Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғаудың қызметі (346-354 жаттығу.)

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып жұрнақ пен жалғауды ажырата білуге үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.



Көрнекілігі: арнайы плакаттар

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жұрнақ пен жалғау

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:344-жаттығу.

ІІІ. Білімдерін тексеру.Көркем жазуГг Гүлбаршын. 346-жаттығу жалғау не үшін керек екенін , кітап туралы мақал-мәтел айт. 347-жаттығу жұрнақ пен жалғаудың қайсысы бұрын жалғанғанын бақылап, қорытынды жаса. Топқа бөлініп: 1) 348-жаттығу, 2) 350-жаттығу 3) 353-жаттығу.

Ү. Қорыту.Жұрнақ деген не?Жалғау деген не?Түбір сөз деген не? 352-жаттығу

Ү. Үйге тапсырма :354- жаттығу,бағалау.
79. Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғаудың қызметі. (276-280 жаттығулар)

Мақсаты: Жұрнақ пен жалғау туралы өткен сабақтарда алған білімдерін кеңейту; оларға жұрнақ пен жалғаудың түбір сөзге жалғану тәртібін меңгерту; сауатты жазу дағдыларын дамыту; байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: үлестірмелер,

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жұрнақ пен жалғау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 354- жаттығу

ҮІ. Білімдерін тексеру: Көркем жазу. 355-жаттығу жалғауды тап. 356-жаттығу өзгертіп жаз.

ҮІІ Қорыту: 357 –жаттығу Бірлік, іскер сөздерінен сөйлем құр. Үлестірмелермен жұмыс.358-жаттығу талда.

ҮІІІ Үйге тапсырма: 359-жаттығу,бағалау.

80. Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғаудың жазылуы. (360-364 жаттығулар)



Мақсаты: Жұрнақ пен жалғаудың түбір сөзге жалғану заңдылықтарын аңғартып, сауатты жазу дағдыларын дамыту, байланыстырып сөйлеуін жетілдіру; оқушылардың ойлау қабілетін дамыту; адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: сурет, үлестірме қағаздар.

Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздендіру.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 359-жаттығу оқу, талдау.

ІІІ. Сабақтың мақсатын қою:Көркем жазу минуты

ІҮ.Білімдерін тексеру: 360-жаттығу жалғау мен жұрнақты ажырат. 361-жаттығу. Жатқа жаз, жалғаулар сөйлемде қандай қызмет атқарып тұрғанын түсіндір. Топқа бөлініп; 1)363-жаттығу 2) 364-жаттығу 3) 365-жаттығу..

Ү.Үйге тапсырма: 362-жаттығу «Қозыға».
81. Тақырыбы: Жұрнақ пен жалғау. (366-369 жаттығулар)

Мақсаты: Оқушыларға өткен сабақта алған дағдыларын жетілдіру, оларға жұрнақ пен жалғаудың түбір сөзге жалғануы тәртібін меңгерту.Ойлау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: үлестірмелер.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 362- жаттығу

ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Жұрнақ пен жалғау.

ІҮ. Білімдерін тексеру. 366-жаттығу. Жатқа жазу, мағынасын түсіндір. 367-жаттығу ребусты шеш, сөйлем құра. 368-жаттығу жұрнақ пен жалғаудың қайсысы бұрын жазылатынын мысал арқылы дәлелде.

Сабақты қорыту : 369-жаттығу



Ү. Үйге тапсырма : Өткенді қайталау. бағалау.
82. Тақырыбы: Бақылау диктанты. «Қамқорлық»( 40сөз)

Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру.Сауатты , көркем жазуға баулу.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Диктанттар жинағы

Әдісі:сұрақ-жауап, өзіндік

Түрі: бағалау

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық

ІІ. Мақсат қою кезеңі. Диктант.

ІІІ. Білімдерін тексеру.Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?Сөйлем неден басталады? Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады? 2) Диктант мәтінін мұғалім 2 рет дауыстап оқып, қиын сөзді тақтадан қарап алу керектігін ескертеді.

3)Ерекше сөздерді 3 рет қайталап оқиды.

Тапсырма:


  1. « Қамқорлық, балапандардың» түбірі мен қосымшасын ажырат.

  2. Мәтінде неше сөйлем бар?

ІҮ. Сабақты аяқтау.Бағалау.
83. Тақырыбы: Қатемен жұмыс

Мақсаты: Диктантты талдау. Оқушылардың жазған бақылау диктанттарын талдау. Қатемен жұмыс жүргізу. Сауатын білімін дамыту.Ұқыпты , таза жазуға тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, талдау.

Көрнекілігі: диктанттар жинағы

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Қатемен жұмыс.

ІІІ. Білімдерін тексеру:1.өткенді еске түсіру.2.ережелерді еске түсіру.3.дәптерлерін тарату.Тақтамен жұмыс.Оқушыларға жіберген қателерін талдату., тақтаға жазу.Тақтаға қиын сөздерді жазғызу.( Диктанттар жинағынан қосымша материалдарды пайдалану).

ІҮ.Қорыту.Бағалау.

ҮІІІ Үйге тапсырма:қайталау.
84. Тақырыбы: Сөз таптары ( 370- 374жаттығулар)

Мақсаты: 1. Сөз таптары туралы түсінік беру, жаттығулар орындай

отырып, білімдерін қалыптастыру

Міндеттері: 2.Білімге деген қызығушылығын, ойлауын дамыту.

3.Зейінді , ұқыпты болуға тәрбиелеу



Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік

Көрнекілігі: үлестірмелер, сөзжұмбақ

Түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Өткенді пысықтау.Қандай сөз таптарын білесіңдер?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі. Сөз таптары

Ү. Жаңа сабақ: Көркем жазу. Сөздік диктант. 370-жаттығу заттың атын, қимылын, сынын, санын білдіретін сөздерді тиісті сұрақтардың астына жаз, назар аудар.

Кім? не? Не істеді? Қандай ? Қанша?

Ата жазды ақ екі

... ... ... ...

Ережені талдау. 371-жаттығу жатқа жаз, шешуін тап.

Торы тай,

Табанында төрт ай. (таға) Заттың атын, сынын, санын білдіретін сөздерді тап.



ҮІ. Бекіту. Бүгін не өттік? Сөз таптарына не жатады? 372-жаттығу ребусты шеш, сөйлем құр. «қызық». 373-жаттығу дәлелде.

ҮІІ. Үйге тапсырма:374-жаттығу,бағалау.

85. Тақырыбы: Зат есім ( 375-380 жаттығулар)



Мақсаты: 1.Зат есім туралы түсінік беру, жаттығулар орындай

отырып, білімдерін қалыптастыру

Міндеттері: 2.Білімге деген қызығушылығын, ойлауын дамыту.

3.Зейінді , ұқыпты болуға тәрбиелеу



Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік

Көрнекілігі: үлестірмелер, сөзжұмбақ

Түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 374- жаттығу

ІІІ. Өткенді пысықтау. Қандай сөз таптарын білесіңдер?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі.Зат есім.

Ү. Жаңа сабақ. 300-жаттығу сөзжұмбақ шешу, сұрақ қой. 375-жаттығу Кім ? Не? Сұрағына жауап беретін сөздерді табу.

Ақыл- тозбайтын тон, Шешен сөз бастар

Білім – таусылмайтын кен Батыр қол бастар.

Ережені меңгерту.Хормен оқыту

ҮІ . Түсінгендерін тексеру.377-жаттығу не? сұрағына жауап беретін сөзді қойып жаз.

үреді. ұлиды. қарқылдайды.

378-жаттығу кім? не? сұрағына жауап беретін сөздерді топтастырып жаз.

Үлгі. Кім? – сатушы, ...

Не? - кітап, ...

ҮІ. Бекіту.Бүгін не өттік? Зат есім жегеніміз не? Зат есімнің сұрақтары? 379-жаттығу дәлелдеу, 380- жаттығу сөзжұмбақты шешу.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет