Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу/скачать 6,54 Mb.
|
ІҮ Мақсат қою кезеңі: Дауыссыз б мен п әріптерінің емлесі Ү. Жаңа білімді меңгерту. Күн ретін жазу. Көркем жазу: Фф Фф Фф. Фабрика. П дыбысына аяқталған сөздени кейін дауысты дыбыс келсе, п дыбысы б-ға айналады: Мысалы: кітап-кітабы, талап-талабы Ережені меңгерту . Хормен оқу. Оқулықпен жұмыс. 131 – жаттығу қарамен жазылған сөздер неліктен өзгерді деп ойлайсың? Мен кітпханадан кітап алып оқимын. Алған кітабымды таза ұстаймын. Бүгін әкем маған доп сыйлады. Менің добым өте әдемі. Тақтамен жұмыс: 132 жаттығу. Берілген сөздерге ы, і әріптерінің тиістісін қосып жазып, п-ның өзгеру себебін түсіндір. Мектеп, тәртіп, қолғап, қорап, топ, шөп, талап, көп
Топпен жұмыс п, б сөздеріне әріп жалғап жазу 134-жаттығу , дәлелдеу.
Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру,сауатты , көркем жазуға баулу, ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: Диктанттар жинағы Әдісі: бақылау Түрі: бағалау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу Түгелдеу Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі. Диктант. ІІІ. Білімдерін тексеру. Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады? Сөйлем неден,қалай басталады? Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады? Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады? Диктант мәтінін мұғалім 2 рет дауыстап оқып, қиын сөзді тақтадан қарап алу керектігін ескертеді. Ерекше сөздерді 3 рет қайталап оқиды. Диктантты түгел жазып болған кейін мұғалім асықпай бір рет оқып шығады. Тапсырманы орында: «Егін, өнім, жұмыс» сөздерін буынға бөл. Соңғы сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз. ІҮ.Бекіту: Егін, өнім, жұмыс сөздерге дыбыстық талдау жасау Е - дауысты, жіңішке г – дауыссыз, ұяң і – дауысты,жіңішке н - дауыссыз, үнді Бағалау. Күні: 12. 10 15ж Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Қатемен жұмыс. Дауыссыз Қ мен Ғ Мақсаты: Диктантты талдау. Оқушылардың жазған диктанттарын талдау. Қатемен жұмыс жүргізу. Дауыссыз қ мен ғ туралы түсінік беру, жаттығулар орындау. Сауатын , білімін дамыту. Ұқыпты , таза жазуға тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: суреттер, әріп, оқулық Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу Түгелдеу Сабаққа назар аударту ІІ. Мақсат қою кезеңі. Қатемен жұмыс. Дауыссыз Қ мен Ғ ІІІ. Білімдерін тексеру: өткенді еске түсіру, ережелерді еске түсіру, дәптерлерін тарату. Тақтамен жұмыс. Оқушыларға жіберген қателерін талдату., тақтаға жазу. Тақтаға қиын сөздерді жазғызу. ( Диктанттар жинағынан жаттығулар орындау)
Қар – сөзіне дыбыстық талдау жасау. 97 - жаттығу сөздерді оқу, есте сақтау, Қазына, қақпан, моншақ Ғарышкер, ғибарат, ғасыр, табиғат Қ Қ,Ғ дыбыстары туралы не білетінін анықтау. Ү.Жаңа білімді меңгерту. Қ дыбысы сөздің барлық буындарында, ғ дыбысы сөз соңында келмейді. Ғ-ұяң, қ –қатаң. Ережені меңгерту. ҮІ.Түсінгендерін тексеру. Оқулықпен жұмыс. 98 –жаттығу. Қарамен жазылған сөздерді көшіріп жазу. 99-жаттығу. Сөздерге ы, і дыбыстарының тиістісін қосып, үлгі бойыншаа өзгертіп жазуү Сабақ, ораақ, ұршық, жолақ, парақ. Сабақ-сабағы.......... 100- жаттығу. Мақалды көшіріп жаз. Қ дыбысы ғ дыбысына айналған сөздерді тауып, оның себебін дәлелде. Жаман аттан аяғым артық Жаман жолдастан таяғым артыық. ҮІІ.Бекіту. Ребус шешу; ( Ғарышкер ) дыбыстық талдау жасау ҮІІІ. Үйге тапсырма: 141-жаттығу. Бағалау. Жетістігімен кемшілігін ескере отырып бағалау Күні: 13. 10 15ж Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Қ дыбыстарына аяқталған сөздерге дауысты, ы, і дыбыстары жалғанса, олардың ғ дыбысына айналуы Мақсаты: Дауыссыз қ мен ғ әріптері туралы жаттығулар орындай отырып, тақырыпты пысықтау, Сауатын , білімін дамыту .Белсенділікке, ұқыптылыққа,шашаңдылыққа тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, Көрнекілігі: суреттер Түрі: қайталау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Сабаққа дайындық ІІ. Мақсат қою кезеңі: Қ дыбыстарына аяқталған сөздерге дауысты, ы, і дыбыстары жалғанса, олардың ғ дыбысына айналуы ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Балалар үйге қандай тапсырма берілді: 101- жаттығу Мұғалімнің тексеруі ІІІ. Білімді тексеру: Көркем жазу .Әә Әә Әә . Әлия
Жаттығулар орындау. 142-жаттығу ауызша талдау. Өздігінен жұмыс: 143-жаттығу. Тақтамен жұмыс: 145-жаттығу көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазу, дәлелдеу. Қарма...ы, бұйры..ы, құла...ы, ла..тар, бұла.., қайма...ы Сергіту сәті ІҮ. Бекіту: 146-жаттығу ребусты шешу, әңгіме құру .(үй тапсырмасына дайындық) Ү. Үйге тапсырма. 146 –жаттығу «Қорықта» . Бағалау: Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау; Күні: 15. 10 15ж Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Дауыссыз К мен Г Мақсаты: Дауыссыз к мен г туралы түсінік беру. Жаттығулар орындау.Ой-өрісін, сауатын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: суретер, плакат. Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. Сабақтың бары І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Балалар үйге қандай тапсырма берілді? 146-жаттығу. Оқушылардан сабақ сұрау. ІІІ. Білімдерін тексеру. Дауыссыз дыбыстар,қатаң дауыссыз,үнді дауыссыз. Мысалдар келтіру. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Дауыссыз к мен г Ү. Жаңа сабақ. К - үкі, түлкі, кеме, жүрек, көрік. Г - шеңгел, үзеңгі сүргі. Оқулықпен жұмыс. 108-жаттығу. Оқу, салыстыру, қатаң, ұяң талдау. 109-жаттығу. Оқу. Жұмбақты шешу. Шешуін табу.
Тігістерін бүгетін. Солпысын жөндеп Кім көйлек тігетін ( Тігінщі ) І дыбысын қосып айту. Төсек-төсегі, бесік- бесігі .
Ү. Түсінгендерін тексеру. 110-жаттығу өзгертіп жаз. өрік-өрігі, белдік-білдігі. 111-жаттығу сөйлем құр. 112-жаттығу өзгеру себебін дәлелде. ҮІІ Бекіту. Үлестірмелер.Жеке оқушымен жұмыс.Сабақты қорыту. ҮІІІ Үйге тапсырма.113 – жаттығу.Бағалау. Күні: 16. 10 15ж Класы: 2 Пәні: Қазақ тілі Тақырыбы: Дауыссыз к мен г Мақсаты: Дауссыз к мен г туралы тақырыпты тиянақтау. Жаттығулар орындау. Сауатын, білімін ,ойлау қабілетін дамыту. Көрнекілігі: үлестірмелер. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, әңгімелеу. Типі: Қайталау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Психологиялық тренинг « Жабырқауды білмиміз » Сабаққа дайындық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Балалар үйге қандай тапсырма берілді? 110-жаттығу ІІІ. Мақсат қою кезеңі: сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІҮ.Білімдерін тексеру. Оқулықпен жұмыс.114-жаттығу жатқа жаз, мәнін түсіндір. Өздік жұмыс: 115-жаттығу, себебін түсіндір. Көгінде, түлегі сөзінің мағынасын түсіндіру Ауызша: 116-жаттығу суреттегі зат атауларын қатыстырып сөйлемдер құрастыру. 
жүктеу/скачать 6,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
ғ