Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу/скачать 1,94 Mb.
|
ҮІ. Үйге тапсырма: № 4 148 бет 16. Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды қосу және азайту.149 бет Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу.3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: кеспе суреттер Оқыту әдісі: Түсіндіру. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың мазмұны. І.Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ №1 Бос торкөзді ондықтармен толықтыру № 2 Амалдарды орындау. 4+2 6-4 40+20 6-2 60-40 60-20 6дм-2дм 4дм+2дм 6дм-4дм 60см-20см 40см+20см 60см-40см
№ 3. Бос орындарды толтырып, есептеу. 20+30 40+30 50+20 60+30 30+20 30+40 20+50 30+60 50-20 70-30 70-20 90-30 50-30 70-20 70-50 90-60 ІҮ. Білімді бекіту. № 4. 5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру № 5 Ұзындықтары 9 см және1 дм кесінділер сызу.
№1 Қосындысын жазып мәнін табу. № 2 Фигуралардың қандай бөліктерден құрылғанын байқау. Суретте неше шаршы бар? Үлкен шаршы неше кіші шаршыдан құрастырылған? Суретте неше кесінді бар? Үлкен кесінді неше кіші кесіндіден құрастырылған? ІҮ. Білімді бекіту. №4 Санды өрнектерді салыстыр. 70+10*30+30 60+30*20+50 50-20*10+20 70-40*50+10 80-10*30+40 40+20*90-60
Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік? ҮІІ. Үйге тапсырма: № 4 90 және 30 сандарын пайдаланып, азайту амалына есеп құрастыру
№1 Әр фигураның қабырғаларының ұзындықтарын өлшеу.  
№ 2 Үшбұрыш. шаршы , төртбұрыш сызғызу.Оларды салыстыру. № № 4 Өзбетімен жұмыс: 10+80 20+70 30+60 40+50 90-80 90-20 90-60 90-40 Ойын:» Ойлан тап. а*а+1 а*а-1 ІҮ. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік? Ү. Үйге тапсырма: 19. Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралардың қиылысуы.152 бет Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту. Оқыту әдісі: Түсіндіру. Сабақтың түрі: қайталау. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ 
С Бір-бірімен қиылысқан фигураларды ата. Бір-бірімен қиылыспаған фигураларды ата. Екі түзудің қиылысқан нүктесі нешеу? Сәуле мен кесіндінің ше? Қисық сызық пен сәуленің ше? Қисық сызық пен кесіндінің ше? Түзу мен кесіндінің ше? № 2 а) Мына фигуралар бір-бірімен қиылыса ма, әлде қиылыспай ма? 
ә
№ 3 70 пен 20 сандарын пайдаланып, азайту амалына есеп құрастыру. ІҮ. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік? Ү. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару. 20. Сабақтың тақырыбы: Математикалық тапсырмалар.154 бет Сабақтың мақсаты:1. Өз бетімен жұмыс істеуге үйрету.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту. Оқыту әдісі: Түсіндіру. Сабақтың түрі: қайталау Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Қайталау. Есептер шығарту. Әжесі-60 жаста Немересі-?ж 50 жас кіші. 60-50=10 Жауабы: 10 жаста. Кері есеп құрату. №2 Амалдарды орында. 3+2 30+20 3дм+2дм 30см+20см Бұлар мысалдар болып
50-20 5дм-2дм 50см-20см табылады 20+30 2дм+3дм 20см+30см Есептер мен мысалдар - 2+3 50-30 5дм-3дм 50см-30см дан өзгеше тапсырма- лар жаттығылар болып табылады. № 3 а) Теңдеу шешу. а+3=9 9-а=3 3+а=9 а-9=6 ә) Өрнектердің мәнін табу. 3-а мұндағы а=0; 1; 2;3. а=0 3-...=... а=2 3-...=... а=1 3-...=... а=3 3-…=... б) Шығар жауаптарын кему ретімен орналастыр. 2+2 4+2 6-2 8-2 8+2 5-2 7-2 4-2 7+2 10-2 3+2 5+2 6+2 9-2 1+2
Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау 2. Ойлау қабілеттерін дамыту 3. Математикалық тілде сéйлеуге үйрету.
Өткен материалдарды пысықтау. ІҮ Жаңа сабақ №1 есеп
Атасы 80 жаста ? үлкен Немересі -20жаста Ш: 80-20=60 Ж: атасы 60 ж үлкен Немересі -20жаста Атасы-?60 жас үлкен Ш: 60+20=80 Ж: атасы 80 жаста Атасы-80 жаста Немересі -60жас ? кіші Немересі-? жаста Ш: 80-60=20 Ж: немересі 20 жаста №2 мысал
60<90 №3 3 см 3 см 3 см Р 4 см №4 теңдеу шешу Ү. Сабақты қорыту ҮІ. Үйге тапсырма.Бағалау. 22.Сабақтың тақырыбы: Ұзындықты Салыстыру.159 бет Сабақтың мақсаты: 1. Ұзындық өлшем бірлігін қайталау.. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар Оқыту әдісі: Түсіндіру. Сабақтың түрі: қайталау. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ №1 Сурет бойынша шыршалардың ұзындығын салыстыру.. Әр түсті кесініділірідің ұзындығын салыстыру. № 2 Берілген кесінділерді өлше, ұзындығы 5 см кесінді сыз; оны 3 см-ге қысқарт № 3. Тиісті санды қой. 2дм= см 5 дм+ дм= дм 3 дм =см 8 дм- см = 70 см 40см = дм 70см - см = 3дм 50 см= дм 60 см= дм 70 см= дм
3. Математикалық тілде сөйлеуге үйрету. Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, пысықтау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын сұрау ІІІ.Білімін жан-жақты пысықтау. Өткен материалдарды пысықтау. ІҮ. Жаңа сабақ Өткен сабақтарды еске түсіре отырып есептер шығару Теңделерді шешу а+3=9 3+а=9 Өрнектің мәнін табу 3-а мұндағы а=0,1,2
3-1=2 3-2=1 Оқулықпен жұмыс 1 мысал Сандарды оқу 5,7,30,4,20,8,6,1,90,3,50 №2 мысал Сандарды цифрмен жаз 8,5,40,70,9,1,10,60,7,100,9,20 Алдымен бір таңбалы сандарды содан соң екі таңбалы сандарды жаз. 8,5,9,1,7,9 40,70,10,60,20 Сандарды салыстырып үйрендік №1 салыстыр 5<9 70>50 8=8 90=90 8<20 №2 3>2 10<15 2>0 7<9 10>9 80<90 5>3 1мысал ауызша 2 мысал
а) кесінділерді өлшеу Ә) ұзындығы 5 см кесінді сыз, оны 3 см қысқарт Өзіндік жұмыс ретінде орындау. №3 мысалСалыстыру 4 см+1см=5 см 6cм+2cм<6cм+3cм 7см-2см<7cм 6cм -2cм >6cм-3cм Ү  І. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?
ҮІІ. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару. 159 бет. 24.Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды қосу және азайту.162 бет Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: кеспе сандар Оқыту әдісі: Түсіндіру. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ №1 Бос торкөзді ондықтармен толықтыру № 2 Амалдарды орындау. 4+2 6-4 40+20 6-2 60-40 60-20 6дм-2дм 4дм+2дм 6дм-4дм 60см-20см 40см+20см 60см-40см № 3. Бос орындарды толтырып, есептеу. 20+30 40+30 50+20 60+30 30+20 30+40 20+50 30+60 50-20 70-30 70-20 90-30 50-30 70-20 70-50 90-60 ІҮ. Білімді бекіту. № 4. 5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру № 5 Ұзындықтары 9 см және1 дм кесінділер сызу.
№1 Қосындысын жаз. 5 пен 4-тің, 8 бен 2-нің, 4 пен 5-тің, а мен 6-гың, 20 мен 30- дың, 60 пен 30-дың № 2 Айырмасын жаз 7 мен 2-нің, 9 бен 7-нің, а мен1-дің 5 пен а-ның, 50 мен 40-тың, а мен 30-дың , 20 мен10-ның. № 3 Санды өрнекті бір жолға, әріпті өрнекті екінші жолға теріп жаз. 4+5, а+7 5-3, 8+0, а-3, 8-а, 9+1, 7+а № 5 Кестені толтыр.
№ 6 амен3 санының қосындысын жаз. а=7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 деп алып, өрнектің мәнін тап. ІҮ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік? Ү. Үйге тапсырма: № 4 164 бет 26. Сабақтың тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру. Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың білімін тексеру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін, білімін дамыту. Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар Оқыту әдісі: түсіндіру. Сабақтың түрі: қайталау. Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Оқушы білімін тексеру. 1. 1.-ден 10-ға дейін санау. 2. 10-нан 100-ге дейін санау.
Сандарды оқу 5, 7, 30, 4, 20, 8, 6, 1, 90, 3, 50 Сандарды цифрлармен жазу. сегіз, бес, қырық, жетпіс, тоғыз, бір, он, алпыс, жеті, жүз, тоғыз, жиырма. Бір таңбалы сандарды ата Екі таңбалы сандарды ата. жүктеу/скачать 1,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
3. 50 мен 20 сандарын пайдаланып қосу амалына есеп құрату.