Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010



бет27/35
Дата26.06.2018
өлшемі4,81 Mb.
түріСабақ
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   35

ҮІ. Үйге тапсырма: № 4 148 бет
16. Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды қосу және азайту.149 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу.3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту.



Сабақтың көрнекілігі: кеспе суреттер

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны.

І.Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Бос торкөзді ондықтармен толықтыру

№ 2 Амалдарды орындау.

4+2 6-4 40+20

6-2 60-40 60-20

6дм-2дм 4дм+2дм 6дм-4дм

60см-20см 40см+20см 60см-40см

№ 3. Бос орындарды толтырып, есептеу.

20+30 40+30 50+20 60+30

30+20 30+40 20+50 30+60

50-20 70-30 70-20 90-30

50-30 70-20 70-50 90-60



ІҮ. Білімді бекіту.

№ 4. 5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру

№ 5 Ұзындықтары 9 см және1 дм кесінділер сызу.

Ү. Сабақты қорытындылау. Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

ҮІ. Үйге тапсырма: № 4 148 бет

17. Сабақтың тақырыбы: Фигура құрастыру және бөліктерге бөлу.

150 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:әр түрлі фигуралар

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Қосындысын жазып мәнін табу.

№ 2 Фигуралардың қандай бөліктерден құрылғанын байқау.

Суретте неше шаршы бар? Үлкен шаршы неше кіші шаршыдан құрастырылған?


Суретте неше кесінді бар? Үлкен кесінді неше кіші кесіндіден құрастырылған?



ІҮ. Білімді бекіту.

№4 Санды өрнектерді салыстыр.

70+10*30+30 60+30*20+50

50-20*10+20 70-40*50+10

80-10*30+40 40+20*90-60

ҮІ. Сабақты қорытындылау.

Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?



ҮІІ. Үйге тапсырма:

№ 4 90 және 30 сандарын пайдаланып, азайту амалына

есеп құрастыру

18. Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигураларды кескіндеу 151 бет

Сабақтың мақсаты:1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:геометриялық фигуралар

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Әр фигураның қабырғаларының ұзындықтарын өлшеу.












№ 2 Үшбұрыш. шаршы , төртбұрыш сызғызу.Оларды салыстыру.

3. 50 мен 20 сандарын пайдаланып қосу амалына есеп құрату.

№ 4 Өзбетімен жұмыс:

10+80 20+70 30+60 40+50

90-80 90-20 90-60 90-40

Ойын:» Ойлан тап.

а*а+1 а*а-1



ІҮ. Сабақты қорытындылау.

Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?



Ү. Үйге тапсырма:


19. Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралардың қиылысуы.152 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ








Суретте қандай сызықтар бар?

Бір-бірімен қиылысқан фигураларды ата.

Бір-бірімен қиылыспаған фигураларды ата.

Екі түзудің қиылысқан нүктесі нешеу?

Сәуле мен кесіндінің ше?

Қисық сызық пен сәуленің ше?

Қисық сызық пен кесіндінің ше?

Түзу мен кесіндінің ше?

№ 2 а) Мына фигуралар бір-бірімен қиылыса ма, әлде қиылыспай ма?




ә) Мына фигуралар бір-бірімен қиылыса ма, әлде қиылыспай ма?



№ 3 70 пен 20 сандарын пайдаланып, азайту амалына есеп құрастыру.



ІҮ. Сабақты қорытындылау.

Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?



Ү. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару.
20. Сабақтың тақырыбы: Математикалық тапсырмалар.154 бет

Сабақтың мақсаты:1. Өз бетімен жұмыс істеуге үйрету.2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Танымдылық қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Қайталау.

Есептер шығарту.

Әжесі-60 жаста

Немересі-?ж 50 жас кіші.

60-50=10

Жауабы: 10 жаста.

Кері есеп құрату.

№2 Амалдарды орында.

3+2 30+20 3дм+2дм 30см+20см Бұлар мысалдар болып


    1. 50-20 5дм-2дм 50см-20см табылады

    2. 20+30 2дм+3дм 20см+30см Есептер мен мысалдар -

2+3 50-30 5дм-3дм 50см-30см дан өзгеше тапсырма- лар жаттығылар болып

табылады.

№ 3 а) Теңдеу шешу.

а+3=9 9-а=3 3+а=9 а-9=6

ә) Өрнектердің мәнін табу. 3-а мұндағы а=0; 1; 2;3.

а=0 3-...=... а=2 3-...=...

а=1 3-...=... а=3 3-…=...

б) Шығар жауаптарын кему ретімен орналастыр.

2+2 4+2 6-2 8-2 8+2

5-2 7-2 4-2 7+2 10-2

3+2 5+2 6+2 9-2 1+2

ІҮ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

Ү.Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару
21.Қайталау.156 бет

Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау 2. Ойлау қабілеттерін дамыту

3. Математикалық тілде сéйлеуге үйрету.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, пысықтау

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

ІІІ.Білімі жан-жақты пысықтау.

Өткен материалдарды пысықтау.



ІҮ Жаңа сабақ

№1 есеп


Атасы 80 жаста ? үлкен

Немересі -20жаста

Ш: 80-20=60

Ж: атасы 60 ж үлкен


Немересі -20жаста

Атасы-?60 жас үлкен

Ш: 60+20=80

Ж: атасы 80 жаста


Атасы-80 жаста

Немересі -60жас ? кіші

Немересі-? жаста

Ш: 80-60=20

Ж: немересі 20 жаста

№2 мысал


    1. 60<90

№3

3 см 3 см

3 см Р 4 см

№4

теңдеу шешу



Ү. Сабақты қорыту

ҮІ. Үйге тапсырма.Бағалау.
22.Сабақтың тақырыбы: Ұзындықты Салыстыру.159 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Ұзындық өлшем бірлігін қайталау.. 2. Ұқыптылыққа баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.



Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Сурет бойынша шыршалардың ұзындығын салыстыру..

Әр түсті кесініділірідің ұзындығын салыстыру.

№ 2 Берілген кесінділерді өлше, ұзындығы 5 см кесінді сыз; оны 3 см-ге қысқарт

№ 3. Тиісті санды қой.

2дм= см 5 дм+ дм= дм

3 дм =см 8 дм- см = 70 см

40см = дм 70см - см = 3дм

50 см= дм

60 см= дм

70 см= дм

ІҮ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

23.Оқушының білім деңгейін анықтау.158-159-160 беттер

Сабақтың мақсаты 1.Оқушыларға тақырып бойынша мысалдар,есептер орындату тапсырмаларды түсіндіре отырып, білімдерін қалыптастыру.2. Ойлау қабілеттерін дамыту

3. Математикалық тілде сөйлеуге үйрету.



Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, пысықтау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

ІІІ.Білімін жан-жақты пысықтау.

Өткен материалдарды пысықтау.



ІҮ. Жаңа сабақ

Өткен сабақтарды еске түсіре отырып есептер шығару

Теңделерді шешу

а+3=9 3+а=9

Өрнектің мәнін табу 3-а мұндағы

а=0,1,2


3-1=2 3-2=1

Оқулықпен жұмыс

1 мысал Сандарды оқу

5,7,30,4,20,8,6,1,90,3,50

№2 мысал

Сандарды цифрмен жаз

8,5,40,70,9,1,10,60,7,100,9,20

Алдымен бір таңбалы сандарды содан соң екі таңбалы сандарды жаз.

8,5,9,1,7,9

40,70,10,60,20

Сандарды салыстырып үйрендік

№1 салыстыр

5<9 70>50 8=8 90=90 8<20

№2

3>2 10<15 2>0



7<9 10>9 80<90 5>3
1мысал ауызша

2 мысал


а) кесінділерді өлшеу

Ә) ұзындығы 5 см кесінді сыз, оны 3 см қысқарт

Өзіндік жұмыс ретінде орындау.

№3 мысалСалыстыру

4 см+1см=5 см 6cм+2cм<6cм+3cм

7см-2см<7cм 6cм -2cм >6cм-3cм



ҮІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

ҮІІ. Үйге тапсырма: № 4 мысалды шығару. 159 бет.
24.Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды қосу және азайту.162 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Ұқыптылыққа баулу.

3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту.



Сабақтың көрнекілігі: кеспе сандар

Оқыту әдісі: Түсіндіру.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ

№1 Бос торкөзді ондықтармен толықтыру

№ 2 Амалдарды орындау.

4+2 6-4 40+20

6-2 60-40 60-20

6дм-2дм 4дм+2дм 6дм-4дм

60см-20см 40см+20см 60см-40см

№ 3. Бос орындарды толтырып, есептеу.


20+30 40+30 50+20 60+30

30+20 30+40 20+50 30+60

50-20 70-30 70-20 90-30

50-30 70-20 70-50 90-60



ІҮ. Білімді бекіту.

№ 4. 5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру

№ 5 Ұзындықтары 9 см және1 дм кесінділер сызу.

Ү. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

ҮІ. Үйге тапсырма: № 4 148 бет

25.Сабақтың тақырыбы: Өрнектер, теңдіктер, теңсіздіктер.163бет

Сабақтың мақсаты: 1. Қайталау, пысықтау. 2. Ұқыптылыққа баулу.3.Танымдылы қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: кеспе сандар

Оқыту әдісі: бекіту.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Қайталау.

№1 Қосындысын жаз.

5 пен 4-тің, 8 бен 2-нің, 4 пен 5-тің, а мен 6-гың, 20 мен 30- дың,

60 пен 30-дың

№ 2 Айырмасын жаз

7 мен 2-нің, 9 бен 7-нің, а мен1-дің 5 пен а-ның, 50 мен 40-тың, а мен

30-дың , 20 мен10-ның.

№ 3 Санды өрнекті бір жолға, әріпті өрнекті екінші жолға теріп жаз.

4+5, а+7 5-3, 8+0, а-3, 8-а, 9+1, 7+а

№ 5 Кестені толтыр.





а

5

3

8

7

4

6

а+2



















а-2



















№ 6 амен3 санының қосындысын жаз. а=7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 деп алып, өрнектің мәнін тап.

ІҮ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта не істеуді үйрендік?

Ү. Үйге тапсырма: № 4 164 бет
26. Сабақтың тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру.

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың білімін тексеру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін, білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Оқушы білімін тексеру.

1. 1.-ден 10-ға дейін санау.

2. 10-нан 100-ге дейін санау.


  1. Сандарды оқу

5, 7, 30, 4, 20, 8, 6, 1, 90, 3, 50

Сандарды цифрлармен жазу. сегіз, бес, қырық, жетпіс, тоғыз, бір, он, алпыс, жеті, жүз, тоғыз, жиырма.



  1. Бір таңбалы сандарды ата

Екі таңбалы сандарды ата.


Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты
Сабақтың мақсаты
Сабақтың түрі:
Iv.жаңа материалдар бойынша түсінгендерін зерттеу кезеңі
Vi. жаңа материалды пысықтау
Iii.өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:
Vi.жаңа материалды пысықтау:
Iii.бекіту кезеңі : мазмұндама жоспары
Сабақтың түрі
Vii.бекіту кезеңі:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақтың мақсаты:
Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап. сабақтың барысы
V. үйге тапсырма,бағалау:

Каталог: uploads -> doc -> 084f
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
084f -> Сабақтың түрі: бекіту сабағы Сабақтың әдісі: мәнерлеп оқу, сұрақ-жауап, талдау, жинақтау
084f -> Сабақ тақырыбы: «Оқыту мен оқытудағы акт пайдалану»
084f -> Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар
084f -> Инновациялық технологияларды пайдаланудың тиімділігі


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   35


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет