Топқа бөлу. Топқа смайликтермен бөлу.
1 топ «Әлеуметтік»,
2 топ «Эмоционалдық»,
3 топ «Зияткерлік».
|
Қатысушылар топтарға бөлініп отырады.
|
5 мин
|
Қатысушыларға кіріспе ретінде
«Көбелек сабағы» слайды көрсетіледі.
|
Әр топтан бір адам ой бөліседі
|
3 мин
|
«Миға шабуыл»
1.Бұл слайдтан қандай ой түйдіңіздер?
2.Слайдта негізгі мәселе не деп ойлайсыз?
3.«Кедергі» деген не?
4.Оқытуда сіз үшін кедергі болатын не?
5.Оқуда бала қандай кедергілерге тап болады?
«Оқу мен оқытудағы кедергілер және оларды шешу жолдары» тақырыбын жариялау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Ассоциация құрады
|
2 минут
|
«Ой қозғау»
Өз бойыңыздағы кедергілерді қағаз бетіне түсіріңіз.
|
Ақ параққа өз бойында қандай кедергілер бар екенін жазады, 3-4 мұғалімге оқуға мүмкіндік беріледі
|
2 минут
|
Таныстырылым көрсету
Коуч мұғалімдерге тақырып бойынша таныстырылым көрсетіп, мағлұмат береді
|
Мағлұмат алады
|
5-мин
|
Тапсырма №1 Топтық жұмыс
Кедергі кімнің тарапынан болуы мүмкін?
Постер қорғау әр топ өздеріне берілген тақырып бойынша кедергілерді жазады.
1. Білім сапасын арттыруда ата-аналар тарапынан қандай кедергілер кездеседі?
2. Білім сапасын арттыруда мұғалім тарапынан кездесетін кедергілер қандай?
3. Білім сапасын арттыруда оқушы тарапынан кездесетін кедергілер қандай?
|
Топтар өзара бір - біріне пікір айтады.
|
3 минут
|
Сергіту сәті.
Есте қалған қызықты оқиға топ дөңгеленіп отырып, қатысушыларға доп беріледі. Допты бір-біріне кезектесіп беріп, есте қалған қызықты оқиғаларды айтады.
Мен саған сенемін. Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір - бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың.
|
Қатысушылар өздерінің есте қалған қызықты оқиғаларын айтады.
|
10 минут
|
Шығармашылық тапсырма
«Екі қасқыр» тақырыбы бойынша бүгінгі сабаққа қортынды жасау
Әр топ жеке ойын айтады.
|
«Екі қасқыр» тақырыбы бойынша бүгінгі сабаққа қортынды жасайды.
Әр топ жеке ойын айтады.
|
5 минут
|
Рефлексия.
«Кездескенше»
(Барлық мұғалімдер шеңбер жасап тұрады)
-Менің қолымда кішкентай ғана сиқырлы күн бар. Ол сіздерге жылу, қуаныш,табыс, бақыт, сүйіспеншілік сыйлады. Оны сіздер бір - біріңізге бере отырып, семинар туралы өз әсерлеріңізді, қалай болғаны жайлы айтып, пікірлеріңізді білдіресіздер.
Стикерге ұсыныстарын жазады.
Сіздерге кәсіби қызметтеріңізге табыс тілеймін кездескенше.
|
«Кездескенше» әдісі арқылы,мұғалімдер семинар туралы өз әсерлерін,қалай болғаны жайлы айтып, пікірдерін білдіреді .
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады
(Барлық қатысушылар шеңбер жасап түргеп тұрады)
|
