Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
1.Ұйымдасты-ру кезеңі
|
Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындығын тексеру.
|
Мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау.
|
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.
(10+1-2 мин)
|
Дәптерлерінен өткен тақырыптар бойынша тапсырмалар мен сұрақтарға жауаптарын тексереді. Кескін карталарын тексереді. Өткен тақырып бойынша келесі сұрақтарды қояды:
1. Қазақстанның биік тауларына қай таулар жатады?
2. Олардың орналасуын көрсет.
3. Жанатын пайдалы қазбаларға қандай түрлері жатады? Оның қандай кен орындары бар?
|
|
3. Жаңа тақырыпқа көшу кезеңі
|
Кіріспе сұрақтар қойылады:
1. Пайдалы қазбалар қанша топқа бөлінеді?
2. Рудалы және рудасыз пайдалы қазбалар дегеніміз не?
|
|
3. Жаңа тақырыпты меңгеру кезеңі.
|
Пайдалы қазбалардың топтарын еске түсіргеннен кейін рудалы және рудасыз түрлеріне тоқталып, сипттайды. Рудалы пайдалы қазбаларға темір, иарганец, хром, никель, алюминий, мыс, полиметалдар, алтын, ал рудасыз пайдалы қазбаларға асбест, фосфорит, тұз жататынын айтып кетеді. Мысалы, Жезқазғанда мыстың, ал Солтүстік Қазақстанда темірдің кен орындары ашылған. Рудалы п.қ. өз ішінде сирек кездесетін металдар деп бөлінеді. Оларға қай металдар жататынын оқушыларға анықтатады.
|
|
4. Жаңа тақырыпты бекіту
|
Тақырыпты бекіту ретінде оқушыларға өткен тақырыптағы сияқты (пайдалы қазбалар тақырыбы) кесте толтыру тапсырмасын беріп, ауызша карта бойынша сипаттау тапсырмасын береді.
|
|
5. Сабақты қорытындылау
|
1. Рудалы пайдалы қазбаларға қай п.қ. жатады? Сирек кездесетін металдарды ата. 2. Рудасыз пайдалы қазбаларға қай п.қ. жатады?
|
|
6. Бағалау кезеңі
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай бағаланады.
|
|
7. Үй тапсырма беру
|
Мәтін соңындағы сұрақтармен жұмыс істеу.
|
|
