§39 оқу мазмұндау. Мәтін соңындағы тапсырмаларға жауап беру
|
Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
|
6.
|
Сабаққа қатысканы бойынша бағалау.
|
Мұғалімді тыңдап, бағаланады.
|
Сынып: 5
Пән:Жаратылыстану
Тақырыбы: Табиғи құбыластардың көп түрлігі
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға табиғи құбылыстардың көп түрлігі бойынша түсінік беру.
Дамытушылық:Сабақты өткен тапқырыптар мен байланыстыра отырып,сұрақтар қою арқылы ой-өрісін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды елңне жерңне деген сүйңспеншілікке тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Баяндау,сұрақ-жауап,өзіндік жұмыстар жасату.
Сабақтың жоспары: 1 кезең-ұйымдастыру. 4 кезең-бекіту.
2 кезең- үй тапсырмасын сұрау. 5 кезең-үйге тапсырма беру.
3 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту. 6 кезең- қорытынды, бағалау.
Сабақ барысы:
Кезең
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушылар әрекеті
|
1
|
Оқушымен амандасып, оқушының зейінін сабаққа аударады.
|
Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.
|
2
|
Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау.
1.Қысым деген не?
2.Сұйықта қысымныңболатындығынқандай тәжірибе арқылыц дәлелдейді?
3.Атмосфералық қысым дегеніміз не?Неге оның мөлшерін білу қажет?
4.Биіктікке байланысты қысым қалай өзгереді?
|
Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.
|
3
|
Табиғат Құбылыстары:метеоррлогиялық,химиядық,магнитті,жылу бөлу,электірлі,дыбыс шығару,жарық шығару,биологиялық.
|
Оқушы тақырыпты оқиды. Керек жерін дәптеріне жазып алады.
|
4
|
Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі сұрақтарды қояды:
1.Табиғат құбылыстары дегеніді қалай түсінесің?
2.Жануарлар,өсімдіктер арқылы табиғат құбылыстарын қалай баұылауға болады?
3.Жылдық маусымдарда қандай биологиялық құбылыстарды байқауға болады?
|
Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.
|
5
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
