Сабақ жоспары Сабақ: Ұлттық тағамдар. Мәтін. Мектеп: Антон Макаренко Күні: 25. 04. 2017ж



бет2/2
Дата08.09.2017
өлшемі1,15 Mb.
#30875
түріСабақ
1   2

Оқулық, дәптерлер.


Сабақтың соңы

2 минут



Рефлексия


Кеменің суреттері



Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

А-Зерттеу

В- 2 тапсырма

С-1 тапсырма

А- сабаққа белсене қатысады, тапсырмалардың барлығын орындайды

В- сабаққа ынталанады, тапсырмаларды орындайды

С-саббақта тапсырмаларды орындауда қиналады, белсенділік танытпайды

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?




Критерий

Дескриптор

1 Жаңа білімді меңгереді.


1.1Жаңа тақырыпты түсінеді

    1. Өз ойын жеткізе алады

    2. Дәптерге қатесіз көшіре алады




2 Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды

2.1 Тақырыпты талқылай алады

2.2 Жетекші сұрақтар қоя алады

2.3 Топта жұмыс жүргізе алады


3 Алған білімді өмірде қолдана алады.

3.1 Алған білімдерін өмірмен байланыстыра лады

3.2 Алған білімді өмірде қолдана алады.





Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы


АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Дүниетану, математика, бейнелеу өнері



Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.


Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)


Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.



Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не ұйренді? Сабақ қалай өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?





Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.

2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.

2: Рефлексия.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім





Критерий

Дескриптор




1 Жаңа білімді меңгереді.


1.1Жаңа тақырыпты түсінеді

    1. Өз ойын жеткізе алады

    2. Дәптерге қатесіз көшіре алады




2 Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды

2.1 Тақырыпты талқылай алады

2.2 Жетекші сұрақтар қоя алады

2.3 Топта жұмыс жүргізе алады


3 Алған білімді өмірде қолдана алады.

3.1 Алған білімдерін өмірмен байланыстыра лады

3.2 Алған білімді өмірде қолдана алады.



Макс балл 8

8*100=800

800:8=100

81-100 5 бағаланады



51-80 4 бағасы

21-50 3 бағасы
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет