«Менің сөзім» әдісі. бір оқушы тұрып, бүгінгі сабақтан үйренгендерін қорытындылап айтады. айтып болған соң басқа бір оқушының атын айтады. Сөзді сол оқушы жалғастырады.
Үйге тапсырма: «Кім боламын?» тақырыбында эссе жазу. Эссе жазу барысында жиі қолданылатын сөздер мен сирек қолданылатын сөздерді қолданыңдар.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түсіндіресіз?
|
Бағалау – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік ережелері
|
1.Жұптық, топтық жұмыстар арқылы оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін;
2.ОМ-на жету үшін «Әдеби үйірме» әдісі бойынша қабілеті жоғары оқушыларға шығармаға өзіндік көзқарастарын айтуға мүмкіндік беріледі.
3.«Кластер» әддісімен жеке оқушының өзіндік деңгейін анықтаймын.
|
1.Оқушылардың қажетті білімдерін тексеру мақсатында ашық сұрақтар беремін:
2.Топтық жұмыс арқылы оқушылардың бірлескен әрекетін бақылаймын
3.Әр оқушының ОМ жеткендігін анықтау үшін бағалау критерийлері мен дескрипторлар қолданылады
|
Қауіпсіздік сақтау ережесі
|
Рефлексия
Сабақ мақсаттары/ оқыту мақсаттары жүзеге асырылды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді?
Оқыту ортасы қандай болды?
Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
Сабақ мақсаттары толық жүзеге асырылды. Оқушылар сұрақ құрастыра алды және сөздік қор ұғымын түсінді.
Оқушылар бүгінгі сабақта перифраза тәсілі арқылы сұрақ құрастыруды үйренді. Сөздерді мағынасына қарай, құрамына қарай ажыратуды үйренді. Мамандық таңдау әдістерін үйренді.
Сабақ атмосферасы жақсы болды. Себебі балалар үшін тақырып қызықты болды.
Оқушыларды топқа бөліп оқыту жақсы жүзеге асты. Себебі әр оқушының өзіндік ойын басқа оқушылармен салыстыра алды.
Уақытты тиімді пайдала алдым. Себебі оқушы деңгейіне қарай тапсырмалар да уақытқа негізделіп алынды.
Сабақ барысында оқушылардың толық пікірін білу мақсатында кері байланыс сұрақтарына өзгерістер енгізілді.
|
|
