Пәні: Химия
|
Мұғалім: Унгалиева С.М.
|
Сыныбы: 10
|
Күні:
|
Сабақ №
|
Сабақтың тақырыбы
|
Атомдардың валенттілігі және тотығу дәрежесі
|
Сабақтың таным дық мақсаты
|
Оқушыларға химиялық элемент атомдарының валенттілігі мен тотығу дәрежелерін анықтауды үйрету
|
Табыс критерийі
|
Элемент атомдарының валенттілігін анықтау алуы
Атомдардың тотығу дәрежесін таба білуі
Валенттілік бойынша формула құрастыра алуы
|
Сілтеме
|
10-сынып оқулығы (Н.Нұрахметов, Н.А.Заграничная, Қ.Бекішев), дидактикалық материалдар, интернет материалдары
|
Дереккөздер мен жабдықтар
|
Интерактивті тақта, электронды оқулық (10 сынып), мұғалімге арналған нұсқаулық, Дадли оқыту әдістері, ресурс
|
Күтілетін нәтиже
|
Элемент атомдарының валенттілігін анықтай алады
Атомдардың тотығу дәрежесін таба біледі
Теориялық білімдерін шыңдайды
Топтық жұмыста ұйымшылдыққа үйренеді.
|
Кезең дері
|
уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Тапсырмалар
|
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Мотивациялық кезең
|
3 мин
6 мин
|
І.Ұйымдастыру
- Сыныппен сәлемдесу
- Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру
- Психологиялық ахуал орнату «Менің есімім...... Мен ғажап адаммын.....»
Оқушыларды 2 топқа бөлу
ІІ Үй тапсырмасын сұрау
«Серпілген сауал»
Оқушылар бір-біріне допты лақтыру арқылы сұрақ қою және жауап алу
«Ой тастау» стратегиясы
Жаңа сабақтың тақырыбын оқушылармен бірге айқындау
|
Мұғаліммен сәлемдеседі
Кезекші оқушы сабаққа қатыс айтады
Оқушылар шеңберге тұрып, өз есімдері мен ғажап адам екенін айтады
Оқушылар берілген элементтерді таңдай отырып, кіші период не үлкен период екенін ажырату арқылы топқа бөлінеді.
Оқушылар доп лақтыру арқылы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді.
Оқушылар сыни тұрғыда ойлана отырып, тақырыпты ашады. Тақырыпты дәптерлеріне жазады.
|
Психологиялық тренинг
«Менің есімім...Мен ғажап адаммын...»
Топқа бөлу
1-топ Кіші период
2-топ Үлкен период
«Серпілген сауал» әдісі
1.Элемент атомдарынан формула құрастыру үшін нені білуіміз қажет?
2.Периодтық кестеде элементтің тобына қарап нені білуге болады?
|
Қошеметтеу
Қол шапалақтау
Мадақтау
Бағалау бетшесі
Мадақтау
Бағалау парақшасы
|
Операциялық кезең
|
2 мин
9 мин
3 мин
4 мин
3 мин
2мин
4 мин
|
ІІІ Жаңа сабақ
Оқулықтан тақырыпты айтып, мәтінді оқуға мүмкіндік беру
«Айналмалы бекет» әдісі
Әр топқа мәтінді бөліп беру
«Ойлан,жұптас,бөліс»
Валенттілік бойынша формула құрастыру
«Семантикалық карта»
Картаны толтыру
Есеп әлемі
Екі топқа есеп беріледі.
Жұптық жұмыс
(Берілген элемент атомдарын тұрақты және ауыспалы валенттілікке жіктеңіз.)
Мұғалім оқушылардан дайындап келген шығармашылық жобаны сұрайды
|
Оқушылар оқулықтағы мәтінді өзбетінше оқып, түсініп алады.
Оқушылар топта (диалог) бірлесе отырып, сөйлеу, тыңдау дағдыларын дамытып, топ ішінде мәтінді түсінеді. Постерге жазады.Топтар бір-бірімен алмасады
Оқушылар берілген элементтердің валенттілігіне сәйкес формула құрастырады
Оқушылар берілген картаны толтырады.
Оқушылар топтың ішінде есеп шартын талдай келе, есепті тақтаға топ ішінен бір оқушы орындайды.
Оқушылар топ ішінде жұп болып тапсырманы орындайды.
Оқушылар арасынан өз бетімен дайындалғандары жобаны қорғайды
|
Мәтінмен жұмыс
«Айналмалы бекет» әдісі
(топтық жұмыс)
І топ: а) Zn(ІІ) және СІ (І)
ә) Р (ІІІ) және Н (І)
ІІ топ: а) S (ІV) және О (ІІ)
ә) АІ (ІІІ) және О (ІІ)
«Семантикалық карта»
І топ: Массасы 9,2г натрий тұз қышқылымен әрекеттескенде түзілетін тұздың массасын және сутектің көлемін (қ.ж) есептеңіз.
ІІ топ: Массасы 11,6г 80%-тік магний гидроксиді тұз қышқылымен әрекеттескенде түзілген тұздың массасын есепте.
Шығармашылық жоба
|
Өз-өзін бағалау
Табыс критерийі
Бағалау парағы
Табыс критерийі
Смайликпен
Бағалау парағы
Табыс критерийі
Смайликпен
Өз-өзін бағалау
Табыс критерийі
Бағалау парағы
Табыс критерийі
Смайликпен
Бағалау бетшесіне
Табыс критерийі
Мадақтау
Мадақтау смайликпен
Бағалау парағы
|
Рефлексиялық кезең
|
4 мин
2 мин
2 мин
|
Сабақты бекіту
Шындық па, жалған ба
Кері байланыс
Табыс баспалдағы
Өзін-өзі бағалау парағын тыңдап, табыс критерийін оқушылардан жинап алып, жиынтық бағалау шығару
|
Оқушылар берілген сұраққа не шындық екенін не жалған екенін айтып жауап береді
Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша түйіндерін стикерге жазып баспалдаққа жапсырады.
Әр топтағы топ басшысы бағалау парағын айтады.
8-9 ұпай – «5»
5-7 ұпай – «4»
3-4 ұпай – «3»
Табыс критерийі
|
«Шындық па, жалған ба»
1.Валенттілік дегеніміз бір элемент атомының басқа элемент атомын қосып алу қабілеті
2.Валенттілік үшке жіктеледі
3.Тотығу дәрежелері оң және теріс таңбада болады
4.Тотығу дәрежесін элементтің периодына қарап анықтайды
5.егер зат атом күйіндеболса тотығу дәрежесі оң болады
6.Валенттілік ұғымы ХІХ ғасырдың ортасында енгізілді.
Кері байланыс
Табыс баспалдағы
|
Өз-өзін бағалау
Табыс критерийі
Жиынтық бағалау
|
Үй тапсырмасы
|
1 мин
|
Мұғалім оқушыларға валенттілік және тотығу дәрежесі тақырыбын береді
|
Оқушылар үй тапсырамасын жазып алады
|
Мәтінді оқу, жоба дайындау
|
|
