Гимназия сыныптары бар №28 орта мектебінің тарих пәні мұғалімі Курманбаева Нағима Садырқызы
Тақырыбы:
|
«Дінтану пәнін оқытуда топтық жұмысты ұйымдастыру ерекшеліктері»
|
Ойлаудың деңгейлері (Б.Блум бойынша)
|
Мақсаты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Жұмыстың түрі
|
Нәтижесі
|
1.Білу
|
Жалпы түсініктерін
байқау
|
Жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады, топқа бөледі,бақылайды,
|
Берілген іс-әрекетке белсене араласу, қатысу , мәселені шешуге талпыну
|
Жеке жұмыс
Жұптық жұмыс
Топтық жұмыс
1.Тапсырма: Сұрақтар қою:
1.Әлемдік діндерді ата.
2.Қандай пайғамбарларды білесіңдер?
3.Қандай қасиетті кітаптарды білесіңдер?
4. Дәстүрлі діндерді атаңдар
5. Монотеизм және политеизм деген не?
6. Атеизм дегенді қалай түсінесіңдер?
7. Секта дегенді қалай түсінесіңдер?
|
Ынтасы артады, өз ойын айтуға үйренеді
|
2.Түсіну
|
Берілген тапсырманы жете түсіну, жеткізе алу
|
Алғаш білімдерін іс жүзінде жүзеге асыруға итермелеу,қайтадан топқа бөлу
|
Тапсырманы түсінуге тырысу
|
Топтық
2.Тапсырма:
Тақтадан «Адасқандар» атты бейнеролик көрсету. Сол бейнероликтен оқушылардың қандай ой түйгенін сұрау
|
Оқушының белсенділігі мен қызығушылығын арттыру
|
3.Қолдану
|
Жаңа жағдайда өз бетімен білімді қолдану
|
Бақылап, бағыт-бағдар береді
(Тағы топқа бөлу)
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстарға қатысу
|
Топтық
3-Тапсырма:
Әр топқа мына тапсырмалар беріледі:
1-Топқа: Әңгіме-дебат құрастыру.
«Жалпы діндердің қоғамға тиімді әсері және тиімсіз әсері»
2-Топқа: Кумулятивтік әңгіме құрастыру
«Жалпы әлемдік діндер туралы»
3-Топқа: Зерттеушілік әңгіме құрастыру
«Діндердің адам өміріндегі маңызы»
«Дін» деген сөзге әр топ бір анықтама беру.
Сол арқылы оқушыларды тағы да топқа бөлу
(Мысалы: 1.«Дін»- қоғамның рухани өмірінің маңызды саласы 2. «Дін»- адам мен мінсіз болмыстың абиғи байланысы туралы сана.
3. «Дін» -Жаратушы туралы сана
4. «Дін» -адамның наным-сенімі туралы ілім
5. «Дін» - сенімге негізделген түсінік және т.б)
|
Сенімділігі артады, жауапкершілікті сезінеді
|
4.Талдау
|
Негізгі ойды анықтау, өз мақсатына жету жолдарын талдай алу
|
Жағдаяттық шығу жолдарын түрлі тапсырмалар арқылы жетектеу
|
Пікірін айтады, ойын еркін жеткізе бастайды
|
4- Тапсырма:
«Жалған діндердің қоғамға қауіптері»
Постер жасау
|
Проблеманы өз дәрежесінде шешеді, өзгені тыңдай білу дағдысы, өз пікірін талдай білу дағдысы қалыптасады
|
5.Синтездеу
6.Бағалау
|
Қорытынды жасауға машықтандыру
|
Оқушылар өз ойларын жинақтап айтуға итермелеуді ұйымдастырады
|
Өз мүмкіндіктерін көрсетуге тырысады
|
5-Тапсырма:
Шәкәрім Құдайбердиевтің « Дін туралы» өлеңінен және «Шырғалаң» атты бейнероликтер көрсету.
Бұл бейнероликтерде не айтылған?
Үйге тапсырма: Өткен тақырыптарды пысықтау.
«Әлемдік діндер туралы» туралы реферат жазу
|
Ойын еркін жеткізуге үйрену, нәтижесін бағалай алу.
Өз нәтижесіне көз жеткізеді
Өз біліміне сараптама жасайды.
|
