Сабақ соңы
2 мин
|
«П» - «плюс»
Сабақта не ұнады, қандай да бір мақсатқа қол жеткізу үшін пайдалы ақпарат, жұмыс формалары немесе оң эмоция жазылады.
«М» - «минус»
Сабақта не ұнамады, не қызықсыз болды, жаман әсер қалдырды немесе қай ақпарат, сіздің болжамыңыз бойынша өмірлік жағдайларды шешуге қажетсіз екені жазылады
«Қ» - «қызықты»
Сабақта болған барлық қызықты фактілер және осы мәселе бойынша тағы не білгіңіз келеді, мұғалімге қойылатын сұрақ жазылады.
|
Слайд 11
|
Саралау– Сіз қалай көп қолдау көрсетуді жоспарлап отырсыз? Қабілеттері мол оқушыларға қандай мәселелер қою жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруды жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сабақта топпен жұмыс істеу барысында саралау болды.
|
Сабақтың әрбір кезендерінен кейін жұмысты бағалау жүргізілді (өзін-өзі бағалау, бір-бірін бағалау немесе мұғалімнің бағалауы). Сабақ аяғында оқушылар орташа ұпай санын шығарып, мұғалімге айтады.
|
Сергіту сәті
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы, қол жетімді болды ма ?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақ барсында саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
