Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттырып, назарын аудару үшін түрлі әдістер, бейнеролик пен суреттерді презентацияға салып қолдандым. Тапсырмаларды оңайдан қиынға қарай орындаттым. Мысалы № 1 тапсырмада барлық оқушылар нобайды әдемілеп сала алады, оқушылардың басым бөлігі түстік шешімді дұрыс қолданады. Ал кейбір оқушылар нобайды сапалы, яғни шынайы етіп, пропорцияларын дұрыс келтіреді. №2 тапсырмада оқушылар өз білімдерінің байланысты тапсырмаларды орындап шықты. Оқу мақсаты орындалды
|
Тапсырмалар оқу мақсатынан алынған бағалау критерилері арқылы құрылды. Сол бағалау критерийлеріне дескрипторлар құрылды. Кері байланыс арқылы оқушылардың меңгеру деңгейін тексеріп, қателіктер түзетіліп отырды.
№ 1 тапсырма: топтық жұмысты «Идеялар тақтасы»әдісі жақсы қолданылды, әр оқушы өз идеясын ортаға салды. Топтар берілген уақыт ішінде, нобай салу барысында төмендегі тапсырмаларды орындап шығады.
Нобайдың эстетикалық (көркемдік) жағынан тартымдылығы
Түс шешімінің үйлесімді таңдалуы
Болашақ бұйымның шынайылыққа жақындығы, пропорцияның, пішіннің дұрыссалынуы
№ 2 тапсырмада топтар нобай бойынша бұйымның жасалу кезеңдерін анықтап жұмыс жоспарын құрды.
Көмек қажет оқушыларға ұсыныстар беріп, мадақтамалар айтып отырдым.
|
Көркем еңбек кабинетінде өзін өзі ұстау нұсқаулығы қадағаланды. Сабағымда презентация, бейнероликті қолдандым. Сабағым сурет-нобай салуға, әдебиет – жұмыс жоспарын құруға, қорғауға, сызу сабағы нобай құру уақытында пропорцияны еске түсіруге көмек берді.
|
