Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
1. Куб және оның көлемі‚ кубтың көлемі жайлы түсінік қалыптастыру.
Бұл текше(куб). Оның 8 төбесі бар. Төбелерді қосатын кесінділерді қыры
деп атайды. Текшенің 8 қыры бар. Текшенің 6 жағы бар. Сана.
Фигурада екі қатар қойылған текшелерді сана. Барлығы неше текше. Фигураның көлемі туралы не айтуға болады?
Формуламен таныстыру.
Көлемді V әріпімен белгілейміз
V = а×в×с
V= 10×10×10=1000 (см )
V=10×10×20=2000 (см )
V=10×10×30=3000 (см )
1 л = 10 см × 10 см × 10 см = 1000 см (мың куб сантиметр)
Көбейту және оның компоненттері
Көбейткіш
|
9
|
6
|
8
|
7
|
5
|
10
|
Көбейткіш
|
4
|
3
|
5
|
2
|
7
|
9
|
К.мәні
|
36
|
18
|
40
|
14
|
35
|
90
|
3‚ 4 тапсырмаларды орындау.
5. Теңдеулерді шешу.
Теңдеулерді шешу.
Белгісіз компонент не?
Белгісіз компоненті табу үшін не істейміз?
Сатып алды – 500 г –нан 1 қорап шай және 100 г–нан 3 шай
Барлығы неше грамм?
500+100×3=800(г) – барлығы
Ж:
8–тапсырма. Есептерді құрастыру және шығару.
Қараторғайдың 1 үйшігііне жұмсалатын шегелер саны
|
Қараторғайдың үйшіктерінің саны
|
Шегелердің жалпы саны
|
Бірдей
|
10
|
8
|
80
|
10
|
4
|
40
|
7–тапсырма.
10, 11, 12, 13–тапсырмаларды өзіндік жұмыс ретінде орынду, талдау.
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Үйге тапсырма: 6,9–тапсырма
3 сынып
Математика Сабақ № 92
Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Қосындыны санға көбейту (көбейтудіңң үлестірімділік қасиеті)
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Көбейтудің қасиеттерін есепті шығару барысында қолдану жолдарын пысықтау.
Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-
қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету ‚ практикалық іс–әрекет
арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: «Көбейтудің қасиеттері» кестесі.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Қорытындылау, бағалау.
ҮІ. Үйге тапсырма.
Достарыңызбен бөлісу: |