Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Жаңа сабақ.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
Көбейту амалының әр түрлі қасиеттері:
5×3=3×5=15 Көбейтудің ауыстырымдылық
6×4=4×6=24 қасиеті
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
(3×2)×4=6×4=24 Көбейтудің терімділік
3×(2×4)=3×8=24 қасиеті
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
(2+4)×2=2×2+4×2=12 Көбейтудің қосуға қатысты
(3+5)×2=3×2+5×2=16 үлестірімділік қасиеті
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-
1. Әр түрлі тәсілмен есептеп тап.
Тік төртбұрыштың ауданы – 4×2=8(см) немесе 2 см × 4 см =8 см
Яғни – 2 см × 4 см = 4 см × 2 см = 8 см Мұнда көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін қолдандық
Тік төртбұрыштың периметрі –
4 см + 2 см + 4 см + 2 см = (4 см + 4 см) + (2 см + 2 см )=8 см + 4 см = 12 см немесе
4 см × 2+ 2 см ×2=2 × (4 см +2 см)= 12 см Мұнда бірінші жағдайда көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдандық.
Қораптың көлемі (3 см × 1 см)× 2 см=6 см Мұнда көбейтудің терімділік қасиетін пайдаландық.
Қосындыны санға көбейту үшін, әр қосылғышты сол санға көбейтіп, шыққан мәндерін қосу керек.
Қосудың үлестірімділік қасиетін пайдаланып есепте:
(3+2)×5=3×5+2×5=25
(3+6)×3
(6+7)×3
(4+2)×6
(9+5)×4
3. Өрнек құрып, мәндерін тап:
(3+4)×5=3×5+4×5=35
(6+2)×7=6×7+2×7=56
(5+6)×3=5×3+6×3=33
(4+5)×6=4×6+5×6=54
4. Кестені толтыр:
а
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
(3+2)×а
|
10
|
15
|
20
|
25
|
30
|
5,6 тапсырмалар өткен сабақтардағыдай орындалады.
Есептерді әр түрлі тәсілмен шығар:
Күн сайын – 12 және 8 түйір
Күнде – ? түйір қант
(12+8)×2=40 (т.) – барлығы
Ж:
60 теңгеден 6 кг сбіз, 4 кг пияз
Барлығы – ? теңге
(4+6)×60=600 (тг) – барлығы
Ж:
Жұмсалды – 72 м болатын 8 орам түсқағаз
Кіреберіс бөлме – 4 орам, ? метр
72:8×4=36 (м) – кіреберіс бөлмеге
Ж:
12, 13, 14–тапсырмаларды орындау және талдау
Достарыңызбен бөлісу: |