ЖИНАҚТАУ-6мин
Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету
9-тапсырма.Математикалық диктант.
Шығарып болған соң топ жетекшілері кілтпен тексереді /Бағалайды/
Есеп бойынша мен сұрақ қоямын, кері бөлшектер тең бе?
Дарынды оқушының жұмысын өзім тексеремін.
Сергіту сәті «Шырша»
10-тапсырма:
Бүгінгі тақырып бойынша ашық сұрақ қоямын. Сұрақтарды оқушылар кім жауап беретінін айтады./Сұқ саусақ ережесі/
1.Екі санның қатынасы дегеніміз не?
Жауабы: Екі санның бөліндісі сол сандардың қатынасы деп аталады.
2.Берілген қатынасқа кері қатынас қалай табылады.?
Жауабы:Егер берілген қатынастың алдыңғы мүшесін соңғы мүше етіп, ал соңғы мүшесін алдыңғы мүше етіп, орындарын ауыстырып жазссақ, онда берілген қатынасқа кері қатынас шығады.
3.Берілген қатынасқа тең қатынас қалай табылады?
Жауабы: Қатынастың екі мүшесін де нөлден өзге бірдей санға көбейтсек немесе бөлсек, берілген қатынасқа тең қатынас шығады.
Бағалау.
БАҒАЛАУ
Рефлексия стикерлерге жазу. Кері байланыс
Шығу парағын кубтың қырларына жапсырады, ондағы молекулалар топтасқан.
Оқушылар оз ойларын оқып, жапсырады.
Топ жетекшілері бағалау парғының қорытынды бағасын айтады.
Үй жұмысы.Деңгейлік тапсырмалар. Тұсаукесер 11
Қорытынды жасау.
Стикерлемен бағалау.
Дарынды оқушы орнында жұмыс жасайды.
Кітаптан дәптерлеріне есеп шығарады.
Есептер шығарады.
1-жұп оқушылары кезектесіп сұрақтарды оқып, жауап береді.
2-жұп оқушылары кезектесіп сұрақтарды оқып, жауап береді.
3-жұп оқушылары кезектесіп сұрақтарды оқып, жауап береді.
|
Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
|
Бекіту 5 мин
|
|
3.Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Стикерге пікірлерін жазу.
|
Оқушылар кестені толтырады.
|
|
Бағалау 3мин
|
|
4.Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Жұптардың бағаларын талдау, қорытынды бағаны шығару.
|
Жұптағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды
|
|
Үйге тапсырма 30 секунд
|
|
5.Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Үйге тапсырма: 11 бет, № 15 (1,3,5), № 17.
|
Берілген тапсырманы күнделікке жазып алу
|
|
Рефлексия 30 секунд
|
|
Оқушыларға смайликтер таратамын.
|
Оқушылар өздеріне сай смайликтерді таңдап дайын плакатқа жапсырады.
|
