Сабақ Кіріспе Ондық бөлшектерді қосу және азайту


сабақ І. «Мұғалім о қушы» оқыта үйрету ойыны



бет2/3
Дата25.08.2017
өлшемі436,24 Kb.
#26330
1   2   3

2 сабақ

І. «Мұғалім о қушы» оқыта үйрету ойыны

Ойынның мақсаты: тақырыпты меңгерту

Ойынның шарты: ойын жұпқа бөлініп жүргізіледі.

  1. Әр бір оқушы тапсырма алады, дайындыққа 10 минут беріледі.

  2. Дайындалған соң І нұсқа оқушылары тірек сызба конспектілерін пайдалана отырып, ІІ нұсқа оқушыларына түсіндіреді. Яғни «мұғалім ролінде болады.».

  3. Рольдермен ауысады.

  4. Тапсырма тақтаға жазылады

  5. Бірін-бірі тексереді.

  6. Сұрақтар қоя отырып, о қушыларды фишкалар арқылы бағалайды.

№1 тапсырма (І нұсқа) «Ондық бөлшектерді қосу»

№2 тапсырма (ІІ нұсқа) «Ондық бөлшектерді азайту»

Ойынды қорытындылау.

ІІ Есептер шығару

№947


0,07+13,23=13,3 85,0714+3,03=88,1014

9,02+4,28=13,3 125,6+0,415=126,015

18,36+4,14=22,5 356+0,376=356,376

№980


6,25-4,3=1,95 20-15,73=4,27

15,9-4,75=11,15 41-32,5=8,5

7,63-2,51=5,12 6,5-4,7=1,8

№966


1,245+(0,155+3,02)=1,245+3,175=4,42

(2,716+122,3)+3,084=125,16+3,084=128,244

91,125+(0,83+8,875)=91,125+9,705=100,83

(134,06+16,03)+5,94=150,09+5,94=156,03

№993

(45,3-8,07)-(32,09-24,3)=37,23-7,79=29,44



(72-24,45)+(43-36,08)=47,55+6,92=54,47

(88,8-75,13)+(96,995-45,07)=13,67+51,925=65,595

№973

1) a+b=b+a 2) (x+y)+z=(x+z)+y



a=6.7; b=3.9 x=4.3; y=6.2; z=8.7

6.7+3.9=3.9+6.7 (4.3+6.2)+8.7=(4.3+8.7)+6.2

10.6=10.6 19.2=19.2

№ 1002


(61,3-44,915)-15,86=16,385=15,86=0,525

861-(916,3-71,291)=861-845,009=15,991

(243-167,81)-(96-28,95)=75,19-67,05=8,14

(155,3-97,07)-(315,09-787,615)=58,28-27,475=39,805



Қорытындылау

Оқушылардың фишкаларына қарай марапаттап бағалау



Үйге тапсырма: §34 §35 және №952, №953, №974, №975 есептерді үйден қарап келу.

3 сабақ

1. «Алгоритм» ойыны оқыта үйрету ойыны

Оқушының білім білік дағдыларын дамыту. Сынып оқушылары 4 оқушыдан 6 топқа бөлінеді.

2. (Топтың әр оқушысына жеке тапсырмалар беріледі) Тақтаға 4 тапсырма жазылады.

А) 1 тапсырманы әр оқушы өздері орындайды.

Б) 2 тапсырманы сағат тілімен дәптерді ауыстырып орындайды.

В) Оқуышлар алдына келген тапсырманы тексеріп, бағалап, бағалау парағына жазады.

Тапсырмалар:


  1. Ондық таңбашаларының саны әр түрлі ондық бөлшектерді қалай қосып, азайтады.

  2. Ондық бөлшектерді қосудың, азайтудың тұжырымдамасы.

  3. Ондық бө лшектерді қосу мен азайтудың ұқсастығы мен айырмасы.

Ойынды қорытындылау:

Оқушылардың білімін фишкалар арқылы бағалау.



Математикалық лото:

  1. Сынып оқушылары 4 оқушыдан 6 топқа бөлінеді.

  2. Әр топқа құрастырмалы лото карточкалары таратылады. Әр топ дұрыс жауаптарын тауып, лото құрастыру барысында «Математикалық дәлелдеусіз ешбір ұйғарымды қабылдай алмайды». (Омар Хаям) сөйлемін құрастырады.

І топта математикалық

ІІ топта дәлелдеусіз

ІІІ топта ешбір

ІҮ топта ұйғарымды

Ү топта қабылдай

ҮІ топта алмайды



Топ тапсырмалары:

І топ 1 карточка

Үшбұрыштың қабырғалары 3,6см, 5,3см, 4,9см. Оның периметрін тап.

2 карточка

8*,5*3


6, * 8

*5,633


ІІ топ тапсырмасы 1 карточкасы

Қайықтың тынық судағы жылдамдығы 3,6 км/сағ. Өзен ағысының жылдамдығы1,9 км/сағ. Қайық ағысқа қарай қандай жылдамдықпен жүреді.



2 карточка Теңдеуді шеш.

А+(46,3+24,91)=80,03-42,9



ІІІ топ тапсырмасы 1 карточка

Сым үш бөлікке бөлінген. 1-ші бөлік ұзындығы 8,2см, 2-ші бөлік үзындғы 1-ші бөлік ұзындығынан 2,12см қысқа, ал 3-ші бөлік 2-шіден 2,53 см қысқа. Ұзындықтарын тап.



2 карточка

24*,37*


39,4*1

2*5,*51


ІҮ топ тапсырмасы 1 карточка

АВ кесіндісінің ұзындығы 15,7 см, СД кесіндісі АВ кесіндісінен 9,35 см қысқа. СД кесіндісінің ұзындығын тап.



2 карточка Теңдеуді шеш

х-2,3 = 3,374+4,51



Ү топ тапсырмасы 1 карточка

Тік төртбұрыштың ені 138,3м, ал ұзындығы енінен 65,57м артық. Периметрін тап.



  1. карточка

8*,5*3

6,8**


*5,333

ІҮ топ тапсырмасы 1 карточка

Ұзындығы 12,5 м ағаштың 2,15м жерге көмілді. Жер бетіндегі бөлігінің ұзындығын тап.



2 карточка Теңдеуді шеш

а+(46,3-24,91) = 80,08-42,9


Қорытындылау.

Үйге тапсырма №997, 1007, 970 есептерін қарап келу.

4 сабақ

Жеке – топтық жұмыс формасы

Мақсаты: Деңгейлік тапсырмалармен жұмыс жасау арқылы оқушылардың білім, білік икем дағдыларын қалыптастыру.
Құрал жабдығы:

  1. Бағалау парағы.

  2. Үш күрделілік деңгейіндегі тапсырмалары бар парақ.

  3. Жауап үлгілері.

  4. Жетондар.

Ойынның жүру барысы І нұсқа

Сынып 3 адамнан топтарға бөлінеді. Тақырып материалы бірнеше блоктарға бөлініп, әрқайсысына үш нұсқадағы тапсырма дайындалады. Бір сабақта әр оқушыға 4 тапсырмадан болса, жеткілікті (3 нұсқасы х 4 = 12 тапсырмалар топқа). Мұндай ІІІ деңгей тапсырмаларын бермеген дұрыс. Жауаптары жеке парақтарда дайындалады. Тапсырмаларды бәрі орындайды, бір-біріне көмектеседі (мұғалімнен кеңес алуға да болады). Бірінші тапсырманы орындап болған соң, команда оны үлгі бойынша тексереді, сосын 2,3,4-тапсырмаларды орындайды. Әр тапсырма бағаланып, нәтижесі бағалау парағына жазылып отырады. Сабақ соңында барлық тапсырмаларға берген жауаптарын қорыта келе, әр оқушыға ортақ баға қойылады.

Тапсырмалар: ІІІ деңгей


  1. Амалдарды орында

5,6+8,03-7,99; 12,9-5,7+6,031

11,8-5,7+8,65 45,9+16,51-23,78

2) 23,75 пен 9,09 сандарының қосындысынан осы сандардың айырмасын азайт.

ІІ деңгей



  1. (Есепті теңдеу құру арқылы шығар) Екі битонда керосин бар. 1-шіде 8л керосин болған, одан 2,3 керосинді 2-ші бидонға құйғанда, 2-ші битонда 1-шіге қарағанда 3,4 керосин артық болды. 2-ші бидонда алғашқыда неше литр керосин болған.

  2. Теңдеуді шеш.

3,557+Х Х-0,731

= 4 = 5


  1. 3

І деңгей. Теңдеуді шеш.



1) Х-(16,3-9,25) = 2,113+5,887 (у-23,662)+4,582 = 17,961+12,039

2) Саяхатшылар 1-ші күні 64,8 км жол жүрді, 2-ші күні оның -ін жүрді. Ал 3-ші күні 1-күнгіден 20 пайыз кем жүрді. Саяхатшылар үш күнде қанша жол жүрді?
Қорытындылау: Оқушылардың білімін фишкалар арқылы бағалау.

Үйге тапсырма: №986, 983, 1005 есептерді үйден қарап келу.
5 сабақ

«Өрмекші» оқыта үрету ойыны

Ойынның мақсаты: Оқушылардың меңгерген білімдерін пысықтау

Ойынның шарты:

Сыныптағы оқушылар төрт-төрттен топтарға бөлінеді. 1,2,3,4деген белгілерді омырауларына тағады. Алдымен отырған үстелден 3 деңгейдегі сұраққа дайындалып, үлгергенінше жауап жазып қалдырады. 1-үстелдің тапсырмасын орындап болған соң келесі үстелге барып, келесі сұрақтарға жоғарыдағыдай жауап жазып қылдырып, осылай сабақ барысында төрт үстелді айналып, сұрақтарға жауап береді. Әр үстелдегі тапсырманы орындауға 10 минут беріледі. Соңында жазылған парақшаларды жинап алып, мұғалім терсеріп бағалайды. Әрбір дұрыс жауап 10-дық ұпаймен бағаланады, ең көп ұпай жинаған оқушыға ынталандыру сыйлығы тапсырылады.

Тапсырмалар: ІІІ деңгей


  1. Үшбұрыштың периметрі 21,6см, бірінші қабырғасы 6,3см, екінші қабырғасы 5,6см. Үшбұрыштың үшінші қабырғасының ұзындығын тап.

  2. 15,613-8,013+12,68

  3. Ағынсыз судағы қайықтың жылдамдығы 6,65 км/сағ, ал ағыстың жылдамдығы 2,3 км/сағ. Қайықтың ағыспен жүзгендегі және ағысқа қарсы жүзгендегі жылдамдығын есептеп шығар.

ІІ деңгей

  1. 31 км қашықтықтан 2 салт атты адам бір-біріне қарама-қарсы шауып келеді. 1-шісінің жылдамдығы 10,35 км/сағ болса, 2-ші салт атты адамның жылдамдығы одан 2,3 км/сағ артық. Бір сағаттан соң салт атты адамдар бір-біріне қандай қашықтықта болады?

  2. 2 жәшіктегі шегелердің массалары бірдей. 1-ші жәшіктен 2-ші жәшікке 1,9 кг шегені салғанда, 2-ші жәшіктегі шегенің массасы 1-ші жәшіктегі шегенің массасынан қанша көп болады?

  3. Теңдеуді шеш.

125,95-х

= 6


2,65+4,35

І деңгей


1) Үшбұрыштың бір қабырғасы 11,6см, екінші қабырғасы одан 3,2см қысқа, ал үшінші қабырғасы алғашқы екі қабырғасының 0,6-сына тең. Үшбұрыштың периметрін тап.

2) АВСД төртбұрыштың периметрі 15,8 см. ВС қабырғасы 3,2 см. АВ қабырғасы ВС-дан 0,8 см қысқа, ал СД қабырғасы АВ-дан 0,3 см ұзын. АД қабырғасының ұзындығын тап.

3) Х+(16,3-9,25) = 2,113+5,887
Ойынды қорытындылау. Оқушыларды фишкалар арқылы бағалау.
Үйге тапсырма: Өтілген материалдарды пысықтау келу.

6 сабақ

«Брейн-ринг» оқыта үйрету ойыны

Ойынның мақсаты:
Ойынның шарты:

Құрал жабдығы


    1. Нөмірлері және атқаратын ролі жазылған житондар

    2. Тапсырмаларға арнап төрт бөлікке бөлінген жаймалар

    3. Сандар жазылған жаймалар

    4. Ортақ бағалау парағы

    5. Үш күрделілік деңгейіндегі тапсырмалар жазылған карточкалар

    6. Жауап үлгілері жазылған карточкалар

Ойынның жүру барысы.

Сынып 5 адамнан 4 топқа бөлінеді. 4 ойыншы 1 жүргізуші болады. Ойынға қатысушыға номер жазылған житондар таратылады. Әрбір топ жеке үстел басында отырады. Үстелдің үстінде 4 бөлікке бөлінген жайма, осы карталардың үстіне тапсырма жазылған карточкалар келесі ретпен қойылады.

І деңгей сұрақтары, оның үстіне ІІ деңгей сұрақтары, ең сүтіне ІІІ деңгей сұрақтары қойылады. Әр бөлікке бір сұрақтан. Үстінгі сұрақтарға дайындықсыз қойылады. Әр бөлікке бір сұрақтан. Үстінгі сұрақтарға дайындықсмыз жауап береді. 2-ші сұрақтарға дайындалуға 3-5 минут уақыт беріледі. Астыңғы сұрақтардың жауабы ең күрделі. Оларға 7-10 минут уақыт беріледі.
Тапсырмалар:

7 – сабақ

Мақсаты: Оқушылардың өтілген материалдар бойынша білім, білік дағдыларын тексеру.

Тест


І нұсқа ІІ нұсқа

1) 3,5+1,2 1) 5,3+2,1

а) 4,7 б) 7,4 в) 2,3 а) 7,4 б) 4,7 в) 8,6

2) 6-2,3 2) 9-4,5

а) 7,3 б) 3,7 в) 4,5 а) 5,4 б) 4,5 в) 13,5

3) 21+0,167 3) 16+3,135

а) 22,67 б) 0,188 в) 21,167 а) 13,365 б) 3,151 в) 19,135

4) 7,05-5,55 4) 9,55-5,05

а) 1,5 б) 2,5 в) 2,6 а) 4,5 б) 5,4 в) 9,6

5) 4,5+3,5-5,2 5) 3,3+2,3-2,4

а) 4,25 б) 2,8 в) 8,2 а) 2,5 б) 3,2 в) 2,32
Бос орынды толтыр

І нұсқа ІІ нұсқа

1) 3,25+2,___ = 3,45 1) 7,13+_____ = 10,65

2) 6,____ -4,05 = 2,2 2) 15,____ - 4,27 = 11

3) 28,196 + ____ = 40,305 3) 18,326 + ____ = 22,7



Жауаптары:

Тест І нұсқа а), б), в), а), в)

ІІ нұсқа а), б), в), а), в)

Бос орын толтыр: І нұсқа 1) 2,20 2) 6,25 3) 12,109



ІІ нұсқа 1) 3,52 2) 15,27 3) 4,374
Бақылау жұмысы

І нұсқа

1) Есепте. 2,83+15,2; 19-5,86; 25,05+(5+)-0,31

2) Дүкенде 1-ші күні 2,76 тонна картоп сатылса, 2-ші күні одан 0,85 тонна кем сатылды. Дүкенде 2-күнде қанша картоп сатылды.

3) Есепте. (5,36-4,07)+(14-9,158)+137,868

4) Теңдеуді шеш. Х+7,04 = 14,86



Каталог: doc
doc -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар)
doc -> 6 Хромтау гимназиясы тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Қызылорда облысының жер – су атаулары қызылорда, 2013 жыл сыр елі қызылорда облысы
doc -> Қазақстанның театр режиссурасы: сабақтастық және жаңашылдық
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет