Сабақ кезеңі/уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру кезеңі/өзін-өзі тексер
|
Психологиялық ахуал:
Өзімді жақсы көремін,
Сені де сыйлап жүремін.
Бүгін және үнемі
Тек жақсылық тілеймін,-деп оқушылар бір-біріне жақсылық тілеп сабағымды бастаймын.
«Мюссенберг» әдісі арқылы тақырыпқа шығу
УАРЛАЖАНР
-Иә,дұрыс бүгін біз жануарлар туралы яғни біздің өлкеде мекендейтін жануарлар туралы білетін боламыз.
Сабақтың мақсатын сұрау.
|
Мұғалімнен қайталау
Сұрақтарға жауап беру
|
«Ауызша» бағалау
|
Слайд
|
Жаңа білім
|
1.«Сұрақ-жауап» әдісі
Карта бойынша қай өлкеде қандай жануарлар мекендейтінің анықта.Өз өлкеңде қандай жануарлар мекендейді?
Дескриптор:
1.Картамен жұмыс жасай алады.
2.Қазақстанда мекендейтін жануарларды біледі
3.Өз өңірінде мекендейтін жануарларды біледі.
2. Өз өлкеңде мекендейтін бір жануар туралы таныстырылым жаса
Дескриптор:
1.Өз өлкеде қандай жануарлар бар екенін біледі.
2.Оны сипаттай алады.
3. «Ойлан» әдісі.
Біздің елімізде қысы қатал аймақтарын пингвиндер мекендей ала ма?
Дескриптор:
Жаңа ақпарат.Көртышқан туралы
4.«Тұжырымдамалық кесте»
Жануарлар/құрттар
|
Мекендейтін жерлері
|
Ерекшеліктері
|
Шұбалшаң
|
|
|
Құстар
|
|
|
Бақа
|
|
|
Көртышқан
|
|
|
Дескриптор:
1.Кестені дұрыс толтырады
2.Шұбалшаң туралы біледі
3.Құстар туралы біледі
4.Бақа туралы біледі.
Сергіту сәті:
Ым ишара арқылы жануарларды көрсету
5. «Домино » әдісі.
Өзінің жұптарына сұрақ қойып,жауап жазады.
Дескриптор:
1.Тақырып бойынша сұрақ құрастыра алады.
2.Сұраққа дұрыс жауап бере алады.
3.Ойларын пысықтай алады.
6.«Балық қаңқасы » әдісі.
Бір жағына қалаларды жазып , екінші жағына қандай жануарлар мекендейтінің жазады.
Дескриптор:
1.Бүгінгі тақырыптағы негізгі ойды жазады.
2.Тақырыпты қорытындылай алады.
|
Ізденеді
Сұрақтарға жауап беру
Сұрақтарға жауап береді.
Оқу
Кестені толтырады
Сұрақтар құрастырады
Сұраққа жауап береді
Ойың қорытындылайды
|
«Ауызша» бағалау
|
Слайд
Слайд
Кесте
Қима қағазы
Өрмекші
|
Кері байланыс
|
Үй жұмысы:
Өз өлкеңді мекендейтін бір жануар туралы таныстырылым жаса. Ізденіс жұмыстарын пайдалан.Кесте түрінде көрсет.
«Бас бармақ»арқылы бағалау.
|
|
«Бас бармақ»
|
|
