Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады

жүктеу/скачать 0,64 Mb.

бет	4/4
Дата	04.07.2018
өлшемі	0,64 Mb.
	#46667
түрі	Сабақ

1 2 3 4

Бағалау: өзін-өзі бағалау парақшалары. ТЖ: 3-тапсырма: «ВЕНН диаграммасы»
Дескриптор
Рефлексия «Күн және бұлттар» тәсілі бойынша беріледі.
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз
Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент) «Суреттер сөйлейді
Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты) 1: 2
Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым

Сараланған тапсырма

А/жатпланеталық суретіне қарап хат жазады, қажетті сөз тіркестерін атайды.

В/жатпланеталықпен кездесу өтетіндігі туралы

хабарландыру әзірлейді және хабарландыру түрлерін салыстырады.

С/құлтемірге жарнама жасайды, өзінің пікірін дәлелдейді.

Дескриптор:

Кейіпкерлерге хат, жарнама, хабарландыру дайындайды.

2.Құрылымы мен жанрлық ерекшеліктерін сақтап, суреттер бойынша тапсырманы орындай алады.

Бағалау: өзін-өзі бағалау парақшалары.

ТЖ: 3-тапсырма: «ВЕНН диаграммасы»

Жарнама және хабарландыруды салыстыру; ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратады.

Дескриптор:

1. Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажырата алады.

Бағалау:Екі жұлдыз, бір тілек.
Оқылымнан кейін:
4-тапсырма

ТЖ: «Жарнама агентігі» ойыны.

Шарты: Әр топ өз еңбектерін жарнамалайды, сағат бағыты бойынша орналасқан топтың тиімсіз жақтарын сынайды.

Бағалау: бас бармақ арқылы бағалау

АКТ
Интербелсенді тақта

Қима қағаздары

Соңы

5 минут

Рефлексия

«Күн және бұлттар» тәсілі бойынша беріледі.

Үй жұмысы: «Болашаққа хат» тақырыбында хат жазу.

Таратпа материалдар

Қосымша ақпарат
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?	Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?		Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
«Суреттер сөйлейді» арқылы саралау жүргіздім. 1 Кейіпкерлерге хат, жарнама, хабарландыру дайындайды. 2.Құрылымы мен жанрлық ерекшеліктерін сақтап, суреттер бойынша тапсырманы орындай алады.	Сұрақ-жауап арқылы Критерий арқылы: а) өзін-өзі ә) топтар бірін-бірі б) өзара бағалау		Өнер Қауіпсіздік ережесі сақталады. Интербелсенді тақта Оқушыларға еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алуға баулу.
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?		Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?

жүктеу/скачать 0,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4