|
Оқулық
Таратпа материалдар
Таратпа материалдар
Жануарлардың қатырылған макеттері мен қаңқалары
«Жапондық әдіс» арқылы бағалау
Ооо- керемет
Еее - жақсы
Ммм – толықтыру керек
|
Үйге тапсырма
|
Омыртқалы және омыртқасыз жануарлар мазмұндау.
Ойлан. Омыртқасыз жануарлар қалай қорғанады?
Олар тіршілік ету ортасына қалай бейімделген?
|
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия «Жетістік сатысы»
|
|
Саралауоқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Сабақ мақсаттары және оқу мақсаттары сабақтың тақырыбына сәйкес дұрыс қойылды.
Оқушылардың барлығы оқу мақсаттарына қолжеткізді. Тақырыпты меңгере алды.
Сабақты саралау дұрыс жүргізілді. Себебі, қабілеті жоғары оқушылармен жекелеме жұмыс жүргізілді.
Сабақтың уақыт кезеңдері сақталды. Әр кезеңде уақыт тиімді қолданылды.
Сабақ жоспарынан ешқандай ауытқулар болған жоқ. Қысқа мерзімді жоспар сабақ тақырыбына негізделіп жасалынған.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады(оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2.Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
