Кейбір оқушылар істей алады: Күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттарды есеп шығаруда қолдану
Тілдік мақсат
|
Оқушылар; Өздерінің ауызша көбейту және бөлу дағдыларын жазбаша түрде жетілдіреді; Екі таңбалы және үш таңбалы санға бір таңбалы санды көбейту, бөлу амалы жайында түсінік алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Банкнот , сомма , іріле , ұсақта.
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Бос орындарды толтыру арқылы көрсетілген сомманы қалай жинаймыз
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
Амалдардың орындалу ретін анықтай отырып, шыққан нәтижелер арылы Қазақстандағы ең ірі көлді анықтай аласынба?
|
Алдыңғы оқу
|
100 теңгелік, 200 теңгелік, 500 теңгелік ақшаны ажырату және түрліше төлем жасау.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз
|
Ресурстар
|
Басы
|
2 мин
5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
қарындаштар
|
Ортасы
|
2 мин
4мин
4мин
2 мин
3 мин
7 мин
7 мин
|
|
оқулық
Жұлдызшалар
Оқулық
смайликтер
қарындаштар
Үлестірмелер
Жұмыс дәптері
|
Соңы
|
1 мин
|
|
Смайликтер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
|
|
Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс
Топтық жұмыс
Ұжымдық жұмыс
Жеке жұмыс
Топтық жұмыс
Жеке жұмыс
|
Бағалау.
Мадақтау
жұлдызша
смайлик
бағдаршам
басбармақ
|
1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу
2. АКТ арқылы
|
Рефлексия
|
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
