Жазылым тапсырмасы.
Жырдағы айшықты сөз өрнектерін басқа синонимдермен ауыстыру.
Бағалау критерийі:
Айшықты сөз өрнектерін таба алады
Оларды синоним сөздермен ауыстыра алады.
Топтар бойынша талқылау сұрақтары:
Әмеңгерлік салтқа көзқарасың қандай?
Төлегеннің өліміне әкесінің теріс батасының әсері бар ма?
|
http://ikitap.kz/reader/qyz_zhibek_shege_aqyn_nusqasy
http://www.ikitap.kz/reader/qyz_zhibek_sejfullin
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия. «Әлемдi шарлау» әдiсi
Бiр топтан екiншi топқа ауысып жүрiп, сабақ бойынша талқылаулар жасайды.
«Қосу-алу-қызықты» әдісі арқылы тақырыпты қорытындылайды.
Кері байланыс: «Табыс сатысы» әдісі.
Үйге:
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – білім алушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Анағұрлым қабілетті оқушылар алдында қандай міндеттерді қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардыңбілімді игерулерінтексеруді қалай жоспарлап отырсыз?
|
Пәнаралық байланыстар
Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру
АКТ байланыстары
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ міндеттері / оқу міндеттері орындалды ма?
Білім алушылар бүгін не үйренді?
Сабақтағы ахуал қандай болды?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
Уақыт есебінен ауытқулар болды ма?
Жоспарға қандай өзгерістер енгізілді??
|
Сіз өткізген сабақ туралы ойлану үшін төмендегі орынды пайдаланыңыз.
Сол жақтағы бағандағы сіздің сабағыңызға анағұрлым тән сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды баға
Қандай 2 аспект шынымен де жақсы іске асты (оқыту мен оқуды ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай 2 аспект сабақты дамытар еді (оқыту мен оқуды ескеріңіз)?
1:
2:
Менің келесі сабағыма әсер ететін сынып туралы немесе жеке білім алушылар туралы не білдім?
|
