Саралау – оқушыға
мейлінше қолдау
көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Қабілетті
оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
|
Бағалау – оқушы білімін
тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
|
1. Зерттеу жұмыстарын жүргізе алады.
2. Өмірмен байланыстырып, эссе жаза алады
|
1. Бас бармақ.
2. Ұшақ,поезд,автокөлік,
жаяу.
|
1. Бейнелеу өнері.
2. Қазақ тілі.
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті? Қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1:»Джигсо» әдісі өте тиімді өтілді
2: Видеоролик көрсетілді
Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту
мен оқуға қатысты)?
1: Жұптық жұмыс тиімді болды.
2: Ұшақ әдісі кеңінен қолданылды
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1: Биологиялық диктант.
2: Топтық жұмыс.
|
