Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетінін не білдім?
САБАҚӘ. С. Мәуленов шығармашылығы
|
Тексерілді:
|
Күні: 28. 01.
|
Мұғалімнің есімі:
|
СЫНЫП: 11-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
С. Мәуленов шығармашылығы туралы мәлімет беру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
С. Мәуленов шығармашылығы туралы мәлімет алады.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
С. Мәуленов шығармашылығындағы басты тақырып пен шығармаларындағы басты идеясын түсінеді
|
Кейбір оқушылар:
|
Шығармаларының жанрлық сипатын айта алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
|
Өлеңдеріндегі лирикалық кейіпкерге талдау жасай алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
«образ», «жанр» терминдерінің мағынасын түсінеді.
|
Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
С. Мәуленовтің шығармашылығындағы басты тақырып не екенін ашып айта аласыз ба?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Жазушы шығармаларына талдау жасай алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Ж. Молдағалиев шығармашылығы туралы не айта аласыз?
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру. Ақыл-ой тренингі.
|
|
Ортасы
|
І тапсырма:
Тақырыпты топта оқу, жұппен, топпен талдау. Мозайка әдісі.
ІІ тапсырма:
Оқыған мәліметтерін кестеге немесе сурет салу арқылы, т. б. түрінде түсіндіріп береді.
|
11-сынып «Қазақ әдебиеті»,
Дидактикалық материалдар.
Интернет желісі.
|
Аяқталуы
|
VІІ Үй жұмысын беру.
Ақын шығармаларының бірін таңдап алып, оған композициялық құрылымына, көркемдігіне талдау жасау
VІ Топ мүшелері критерий арқылы бір-бірін бағалайды.
Рефлексия:
Не білемін ?
|
Бүгінгі сабақта нені білдім?
|
Болашақта не білгім келеді?
|
|
|
|
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс.
|
С. Мәуленов шығармашылығы туралы мәлімет алады.
|
Критериилер арқылы бағалау;
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Тарихпен байланыс.
10-сынып.Қазақ әдебиеті оқулығы
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетінін не білдім?
|
САБАҚӘ. Ә.Нұрпейісов шығармашылығы
|
Тексерілді:
|
Күні: 13. 02.
|
Мұғалімнің есімі:Сансызбаева Р.
|
СЫНЫП: 11-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
Жазушы шығармашылығы туралы мәлімет беру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Жазушы шығармашылығы туралы мәлімет алады.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Жазушы шығармашылығындағы басты тақырып пен шығармаларындағы басты идеясын түсінеді
|
Кейбір оқушылар:
|
Шығармаларының жанрлық сипатын айта алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
|
Шығармаларына талдау жасай алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
«образ», «жанр» терминдерінің мағынасын түсінеді.
|
Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
Жазушы шығармашылығындағы басты тақырып не екенін ашып айта аласыз ба?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Жазушы шығармаларына талдау жасай алады.
|
Алдыңғы оқу
|
Т.Ахтанов шығармашылығы туралы не айта аласыз?
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру. Ақыл-ой тренингі.
|
|
Ортасы
|
І тапсырма:
Тақырыпты топта оқу, жұппен, топпен талдау. Мозайка әдісі.
ІІ тапсырма:
Оқыған мәліметтерін кестеге немесе сурет салу арқылы, т. б. түрінде түсіндіріп береді.
|
11-сынып «Қазақ әдебиеті»,
Дидактикалық материалдар.
Интернет желісі.
|
Аяқталуы
|
VІІ Үй жұмысын беру.
Жазушы шығармаларының бірін таңдап алып, оған композициялық құрылымына, көркемдігіне талдау жасау
VІ Топ мүшелері критерий арқылы бір-бірін бағалайды.
Рефлексия:
Не білемін ?
|
Бүгінгі сабақта нені білдім?
|
Болашақта не білгім келеді?
|
|
|
|
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс.
|
Ә.Нұрпейісов шығармашылығы туралы мәлімет алады.
|
Критериилер арқылы бағалау;
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Тарихпен байланыс.
11-сынып.Қазақ әдебиеті оқулығы
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетінін не білдім?
|
САБАҚ: З. Шашкин. «Теміртау» романы.
|
Бекітемін:
|
Күні: 18. 01.
|
Мұғалімнің есімі: Қаналиев Д.
|
СЫНЫП: 11-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
З. Шашкин туралы мәлімет беру:
«Теміртау» романы туралы түсінік беру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Роман мазмұны мен идеясы туралы туралы мәлімет алады.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
«Тенміртау» романының басты идеясын түсінеді
|
Кейбір оқушылар:
|
Шығарманың жанрлық сипатын айта алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
|
Роман кейіпкерлеріне талдау жасай алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Романдағы көнерген сөздер мен әдеби терминдердің мағынасын түсінеді.
|
Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
|
