Ж. С. 1. шеңбердің ішіне табиғатқа жанашырлықпен қараудың шартты белгісінің суретін сал. Бұл белгіге ереже құрастыр (ауызша).
Ж. С. 2. тапсырманың орындалуын парталас көршіңмен салыстыр.
Сыныптасыңа өз шартты белгіңнің тақырыбын таңдауыңды түсіндір, оның таңдауында тыңда.
|
«Оқушы дәптеріндегі» В. тапсырманы орындайды.
Сергіту жаттығуын орындайды.
«Оқушы дәптеріндегі»
тапсырмаларды орындаймыз. С1. шеңбердің ішіне табиғатқа жанашырлықпен қараудың
шартты белгісінің суретін салып, бұл белгіге ереже құрастырады (ауызша).
С. 2. тапсырманың орындалуын парталас көршіңмен
салыстырып, сыныптасыңа өз шартты белгіңнің тақырыбын таңдауыңды түсіндір, оның таңдауында тыңдайды.
|
| |
Оқушы дәптері
|
Соңы
|
«Оқушы дәптеріндегі» қорытынды тапсырманы орындау.
Алма ағашындағы алмаларды боя:
|
«Оқушы дәптеріндегі» қорытынды тапсырманы
орындайды.
|
Мадақтау
|
Оқушы дәптері
|
|
Қызыл түске – тапсырманың бәрін орындадым, көңіл күйім жақсы; Жасыл түске – мен тапсырманы орындай алмадым көңіл күйім нашар.
Мұғалім: Біздің жорығымыз
аяқталуға таяды. Біз Табиғат үшін жауапты екендігімізді есте сақтаңдар!
Табиғатты аялайық, сүйейік.
Біз одан жақсылықты аямайық. Табиғаттың аясында,
Жадырап жас балаша дем алайық! Мен сендерге каникулды жақсы өткізулеріңді тілеймін, біздің
сабақтарымыздың қажетке жарайтынына сенімдімін.
|
Алма ағашындағы алмаларды бояйды.
|
|
|
Мазмұны
Кіріспе 3
Ұзақмерзімді жоспарлау 4
Ортамерзімді жоспарлау 7
1-сынып үшін тақырыптық жоспарлау 65
Оқулықтың тарауларына арналған сабақтардың
қысқамерзімді жоспарлары 66
О қ у - ә д і с т е м е л і к б а с ы л ы м
Достарыңызбен бөлісу: |
