(Т) «Түсініп оқы» айдары «Тәуелсіздік» өлеңін түсініп оқиды. Топта біріге талқылайды.
Дескрипторы: 9. 1. Өлеңді оқып, мазмұнымен танысады.
2 «Тәуелсіздік – неліктен «ең қымбат сый», неліктен «баға жетпес бақ»? деген сұрақтар төңірегінде өз ойларын ортаға салады
ҚБ: Смайлдер арқылы топ ішінде бірін-бірі бағалауын ұйымдастыруға болады.
(ЖЖ) «Қойын дәптер» әдісі жүргізіледі.
Аты-жөні
Туған жылы
Шығармалары
Ақпарат
Жаңалық
(Ұ) «Ақынның ізімен» әдісі бойынша «Мен – тәуелсіз Қазақстан өркені,
Мен – жаңа күн, жаңа дәуір желкені.
Мен – кешегі арыстардың арманы ...» – деген ақынның ойын оқушылар жалғастырып, жазып көреді
Дескрипторы: Ұйқасқа негіздеп, өлеңнің соңғы жолдарын құрастырады
ҚБ: «Ду қол шапалақ» әдісі
«Теориялық мәтін» айдары бойынша оқушылар «Аллитерация»
терминімен танысады
Аллитерация – өлең жолдарындағы бірыңғай
дауыссыз дыбыстардың ерекше мәнермен үйлесімді
қайталануы. «тәуелсіздік» өлеңіндегі аллитерациялар:
«Тәуелсіздік, сенсің сыйым ең қымбат.
Басымызға баға жетпес бердің бақ!
Кемелденіп келемін мен, бақытты
Бала шақтан болашаққа қол бұлғап.
Аллитерация мақал-мәтелдер мен жаңылтпашта да кездесетіндігін меңгереді
( Ұ) «Тәуелсіздік әні» өлеңін мәнерлеп оқиды. «Жаңа сөздер сандығы» айдары бойынша оқушылардың мәтін
бойынша түсінбеген сөздерінің мағынасын топ ішінде талдап,
түсініктеме жасауларына ықпал ету. Алаш, тәу ету сөздерінің
мағынасын ашу.
