Ширату тапсырмасы.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Өзіндік жұмыс
Өткен материалмен жұмыс.
Педагог балалардың деңгейіне қарай жеке тапсырма береді.
№4-8 тапсырмалар кез келген ретпен орындалады. Тапсырманы жұп болып орындауға немесе топқа бөліп беруге болады.
Есепті модельдеуге ерекше көңіл бөлінеді.
Бұл сабақта теңдеудің көмегімен шығарылатын есептердің топтамасы басталады.
№7 тапсырмаға теңдеудің шешуін жазуды еске түсіруге көмектесетін тірек кесте берілген. Педагог берілген түсіндірмеге назарларын аударады. Педагог жазу ережесін және есепті шешудің алгабралық тәсілі кезіндегі жауапты естеріне түсіреді.
№8 тапсырмада арифметикалық таңбалар мен жақшалар қою қажет. Бұл – күрделілігі жоғары тапсырма.
|
5+(3∙4)=17
(8+2)+7=17
(20:5)∙6=24
|
(12+3)–4=11
18:6+2=5
(5+8)∙4=52
|
30-(3∙7)=9
(14:7)+2=4
2+(9-3)=8
|
Өздік жұмыс
Осыдан кейін мұғалім дәптердегі бағалау критерийі бойынша тапсырма береді.
Шеш. Тексер.
(40∙3):х=6 25:5∙а=450
Мен:
Бағалау критерийі бойынша өз жетістіктерін көрсетпес бұрын, мұғалім білімдерін тексеруге тапсырмалар береді (шешілген теңдеулер). Сонымен, оқушылар өз жұмыстарын салыстыра отырып тексеру орындайды. Ары қарай өзін-өзі бағалау жұмысы жүргізіледі.
| 
