Сабақ: С. Бегалин Қырдың жас түлегі Мектеп: №268 Күні: 18. 11. 2016ж
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Қосымша ақпарат
- Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)
- Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім
|
|
7 мин 3 мин
|
Қорытынды . Бес жолды өлең әдісі Кім? Шоқан Қандай? Ақылды, зерек Не істеді? Саяхат жасап зерттеді Сезім білдіретін сөйлем Артынан өшпес мұра қалдырды! Синоним Ғалым Кері байланыс (оқущылар түсінгені бойынша бағдаршам түсті қағазды жапсырады) 
|
Таратпа материалдары | |||||||
|
|
| |||||||||
|
Қосымша ақпарат | ||||||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс | ||||||||
|
Қабілеті жоғары оқушыларға: есептердің шешу жолдарын түсіндір. Қолдауды қажет ететін оқушыларға: өрнек құрастыр |
Бағалау критерийіне және берілген жеке жұмыс арқылы бағалаймын. |
Бейнелеу, қазақ тілі, әдебиет Шапшаңдық, байқағыштық қасиеттері артады. | ||||||||
|
Рефлексия |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||||
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? - Бүгін оқушылар не білді? - Сыныптағы ахуал қандай болды? - Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? - Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? - Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
| |||||||||
|
Қорытынды бағамдау | ||||||||||
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | ||||||||||
жүктеу/скачать 3,23 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2