Тақырыбы:
Сабақ
|
Санды және әріпті өрнектер, олардың мәндері.
|
Күні,айы:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Бекен С
|
5 сынып
|
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
|
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
5.2.1.1қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіру;
5.2.1.2 әріптердің берілген мәндері бойынша әріпті өрнектердің мәндерін табу;
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушылар:
санды және әріпті өрнектер ережесін айта білу, біліктерін логикалық оймен іске асыра білу;
|
Оқушылардың басым бөлігі:
теорияны практикамен ұштастыру, ойлау қабілетін, танымын, есеп шығарудағы білік, дағдыларын дамыту;
|
Кейбір оқушылар:
Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызығушылығыг ояту, оқушылардың құзыреттілігін қалыптастыр
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (1-5 минут)
|
Ұйымдастыру кезеңі:
а) оқушылармен амандасу, түгендеу;
II.Үй тапсырмасын тексеру:
Бір бірімен дәптер алмасу арқылы
|
|
Сабақтың ортасы (6-40 минут)
|
Амалдар таңбаларынан, жақшалардан және сндардан ғана құрастырылған жазу санды өрнек деп аталады.
Санды өрнектегі көрсетілген барлық малдарды орындау нәтижесінде шыққан сан өрнектің мәні деп аталады.
12+(12-5)=12+7=19 өрнектің мәні.
Құрамында әріптері бар өрнек әріпті өрнек деп аталады.
86+(86+а)
Әріпті өрнектегі әріптің орнына алынатын сан сол әріптің мәндері деп аталады. а=15 болса,
86+(86+а) =86+(86+15) =187.
|
Оқулық
Қосымша тапсырма
|
|
Өрнектің мәнін табыңдар.
1.146+а , мұндағы а=14
146+14=160
Шалқар қорығында а түрлі құс ьар , ал Аққұм қорығында в түрлі құс бар. Мұндағы а =130 6 в = 60
а+в = 130+60 =190 Шалқар және Аққұм қорығында барлығы 190 құс бар.
а-в = 130 – 60 =70 Шалқар қорығында Аққұм қорығындағыдан 70 артық құс бар.
Дискрептор:
Қандай өрнекті санды өрнек деп атайды ?
Қандай өрнекті әріпті өрнек деп атайды ?
Санды өрнектер мен әріпті өрнектердің жалпы атауы?
Сөзжұмбақ сұрақтары:
Жоқ өзінде баста, қаста, мойында,
Ұзындығы жазулы тұр бойында.( сызғыш)
Уақытты көрсететін құрал.(сағат)
Қандай санға бөлуге болмайды ?(нөл)
Құрамында белгісізі бар теңдік ?(теңдеу)
Миллионда неше нөл бар ?(алты)
Бір жағынан нүктемен шектелген түзу;(сәуле)
Тіктөртбұрыштың барлық қабырғаларының қосындысы.(периметр)
Натурал санға қандай санды қосқанда келесі сан шығады ?(бір)
1 сағатта неше минут бар ?(алпыс)
Шаршының неше қабырғасы бар ?(төрт)
1 тонна мақта ауыр ма, әлде 1 тонна темір ауыр ма,
салмақтары қандай ?(бірдей):
12. Екі адам 4 сағат шахмат ойнады.Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады ? (Төрт)
|
|
Сабақтың соңы
( 41-45мин)
|
|
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
|
