Көрсетілген климаттық белдеулердің қайсысы негізгі белдеуге жатады?

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Гидросфера туралы ұғым, д.ж. су аналымы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға гидросфера туралы ұғым, оның бөліктері, д. ж. су айналымы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Гидросфера туралы ұғым, д.ж. су аналымымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру. 6. Тірек-сызбамен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Климат деген не?

2. Климаттың ендікке байланыстылығы.

3. Климатқа мұхит пен теңіздің әсері.

4. Климатқа жер бедерінің әсері.

5. Климаттық белдеулер.

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы гидросфера құрамы түсіндіріледі.





3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы гидросферадағы барлық су мөлшерлерін түсіндіру.

Су түрлері	Мөлшері
Барлық су	1,6 млрд км3
Мұхиттар мен теңіздер	96,5 %
Мұздықтар мен тұрақты қарлар	1,7 %
Жер асты сулары	1,7 %
Өзен, көл	0,06 %
Тұщы су	2,5 %

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы д.ж. су айналымын түсіндіру.

Мұхит булануы

Бұлт

Жауын-шашын

Құрлық суларына қосылу


Мұхитқа қосылу

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім	Үйренгенім	Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Гидросфера туралы ұғым, д.ж. су аналымы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Д.ж. мұхит.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға д.ж. мұхит, қасиеттері, беткі ағыстары, су массалары, мұхиттағы тіршілік жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. мұхит ағыстары, тіршілігімен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Гидросфера дегеніміз не?

2. Гидросфераның құрамдас бөліктері?

3. Су мөлшерлері?

4. Д.ж. су айналымы?

5. Судың адам өміріне әсері?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы д.ж. мұхит ерекшеліктерімен қасиеттерін түсіндіру.

Д.ж. мұхит	Ауданы 361 млн. км2 , Д.ж. Тынық, Атлант, Үнді, Солтүстік мұзды мұхиттар бар.
Температурасы	Тереңдеген сайын алғашқыда температура төмендейді, 3000-4000 м тереңдіктен кейін +20-00 С аралығында тұрақтайды.
Тұздылығы	Орташа тұздылығы 350/00 шамасында, ең жоғары тұздылық Қыщыл теңіздің солтүстігінде 410/00 .
Мұхит ағыстары	Мұхит ағыстары жылы және суық болады.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы су массаларын түсіндіру.

Су массалары

Ендікке байланысты

Қасиеттеріне байланысты

Тереңдігіне байланысты

Экваторлық, Қоңыржай, Тропиктік, Полярлық.

Жағалық, Нағыз мұхиттық.

Беткі, Тереңдік, Түпкі.


4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы мұхит тіршілігін түсіндіру.



Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Д.ж. мұхит?

2. Д.ж. мұхит бөліктері?

3. Теңіздер?

4. Шығанақтар?

5. Бұғаздар?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Д.ж. мұхит.


Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Д. ж. мұхит суының қасиеттері.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға д. ж. мұхит суының қасиеттері, температурасы, тұздылығы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д. ж. мұхит суының қасиеттерімен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру. 6. Тірек-сызбамен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Д.ж. мұхит?

2. Д.ж. мұхит бөліктері?

3. Теңіздер?

4. Шығанақтар?

5. Бұғаздар?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы мұхит қасиеттеріне нелер жататыны түсіндіріледі.







3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы мұхит суының температурасын түсіндіру.

Мұхит	Судың орташа температурасы
Тынық мұхит	19,40С
Үнді мұхит	17,30С
Атлант мұхит	16,50С
Солтүстік мұзды мұхит	-10С

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы д.ж. ең жоғары және ең төмен тұздылықты түсіндіру.

Мұхит тұздылығы

Ең жоғары Атлант мұхитында 35,4 ⁰/₀₀

Ең төмен Солтүстік мұзды мұхитында 32 ⁰/₀₀



Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім	Үйренгенім	Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Д. ж. мұхит суының қасиеттері.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Мұхит суының қозғалысы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға мұхит суының қозғалыстары, толқындар, цунами, тайфундар жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Мұхит суының қозғалысымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Мұхит суының қасиеттері.

2. Температурасы.

3. Тұздылығы.

4. Тұздылық немен өлшенеді.

5. Ең жоғары тұздылық.

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы толқын бөліктерін түсіндіру.

Толқын	Жел соға бстағанда, теңіз үстінде пайда болатын құбылыс.
Толқынның қыры	Тынық су беті деңгейінен жоғары көтерілген толқынның ең биік бөлігі.
Толқынның табаны	Су бетінің деңгейінен ең төмен жатқан бөлігі.
Толқын ұзындығы	Көршілес екі толқын қырларының арасындағы арақашықтық.
Толқынның биіктігі	Толқынның табанынан қырына дейінгі қашықтық.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы мұхит қозғалыстарын түсіндіру.

Мұхит қозғалыстары

Цунами

Тайфун


Су астындағы өте қатты жер сілкінуден немесе жанартаулардың атқылауынан туатын тлқындар.

Тынықмұхиттың Оңтүстік-Шығыс Азияға жақын бөлігінде жазда және күзде пайда болып, сұрапыл дауыл түрінде соғады.


4. Топтастыру.

Топтастыру 1960 ж Анд тауларындағы жер сілкінуден пайда болған цунамидің қамтыған аймақтарын түсіндіру.













Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Толқын.

2. Цунами.

3. Тайфун.

4. Толысу.

5. Қайту.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Мұхит суының қозғалысы.

жүктеу/скачать 1,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: