Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға жанартаулар, ысстық бұлақтар, гейзерлер, олардың пайдасы мен зияны, зардаптары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлермен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Топтастыру. 6. Б.Ү.Ү. кестесі.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
3.Тірек-сызбамен жұмыс.
4. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Жер қыртысының қозғалыстары.
2. Жер сілкіну.
3. Сейсмикалық аймақтар.
4. Жер сілкіну ошағы.
5. Эпицентр.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы жанартау құрылысы түсіндіріледі.
Лава
|
Жер бетіне шыққанда ұшпа заттарынан айырылатын магма
|
Көмей
|
Магма ошағынан жоғарыға қарай өтетін өңеш
|
Кратер
|
Көмейден жоғарыдағы тостаған тәріздес ұңғы
|
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы жанартау түрлері түсіндіріледі.
4. Топтастыру.
Топтастыру арқылы ыстық бұлақтар, гейзерлер түсіндіріледі.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
|
Үйренгенім
|
Үйренгім келеді
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Жанартаулар, ыстық бұлақтар, гейзерлер.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Таулар, таулардың биіктігіне қарай бөлінуі.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға таулар, таулардың биіктігіне қарай бөлінуі, таулардың түрлері жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Таулар, таулардың биіктігіне қарай бөлінуімен танысқан тұлға
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс.
3. Кестемен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Жанартаулар.
2. Ыстық бұлақтар.
3. Гейзерлер.
4. Сөнген жанартаулар.
5. Сөнбеген жанартаулар.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы тауларды түсіндіру.
Таулар
|
Жер бетінің маңайындағы жазықтардан оқшау көтеріліп жатқан, қатты тілімденген, беткейлері қия, биік бөліктерді атайды
|
Тау жотасы
|
Таулардың бір-біріне жалғасып, созылып жатуы.
|
Таулы өлке
|
Тау жоталарының шоғырлануы
|
Тау торабы
|
Бірнеше тау жоталарының түйісетін жері
|
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы таулардың биіктігіне қарай бөлінуін түсіндіру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Таулар дегеніміз не?
2. Тау элементтері.
3. Аласа таулар.
4. Орташа таулар.
5. Биік таулар.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Таулар, таулардың биіктігіне қарай бөлінуі.
Достарыңызбен бөлісу: |
