Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе. Мақсаты
жүктеу/скачать 2,68 Mb.
|
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Д.ж. экологиялық проблемалары. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға д.ж. экологиялық проблемалары, пайда болу себептері, қорғалу іс-шаралары жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. экологиялық проблемаларымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылымы? 2. Басқарудың басқа да түрлері? 3. Елдердің саяси-әкімшілік құрылысы? 4. Монархиялы басқару? 5. Федерациялы елдер? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы қоғам мен табиғат арақатынасының үш тобын бөліп көрсету. Қоғам мен табиғат арақатынасы Табиғатты ұтымсыз пайдалану нәтижесінде қоршаған ортаның нашарлауы. Литосфера, гидросфера, атмосфераның антропогендік әрекет әсерінен қатты, сұйық, газ түріндегі қалдықтармен ластануы. Өндіріс процесі барысында жасалынатын химиялық заттармен қоршаған ортаның ластануы. 3. Топтастыру. Топтастыру арқылы табиғатты қорғау жұмыстарын жүргізіп жатқан ұйымдарды түсіндіру.       
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Д.ж. экологиялық проблемалары. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Қайталау. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға материктер мен мұхиттар географиясын қалай түсінгендерін анықтау. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Материктер мен мұхиттар географиясын қайталаған тұлға. Сабақтың типі: Пысықтау, жинақтау сабағы. Сабақтың түрі: Қайталау сабағы. Сабақтың әдісі: 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тест. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үлкен тарауды қайталау. 1. Тест. Қорытындылау. ІІІ. Қорытындылау, бағалау. ІV. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үлкен тарауды қайталау. 1. Тест. Тест сұрақтары арқылы материктер мен мұхиттар географиясы пәні қайталанады. 1.Жер шарының жалпы ауданы қанша? а) 510,2 млн км ² 2) 149,1 млн км ² б) 361,1 млн км ² в) 53,3 млн км ²
а) Түбектер ә) Аралдар б) Шығанақтар в) Бұғаздар
а) Ф.Магеллан ә) Р.Амундсен б) Страбон в) Архимед
а) Цилиндрлік, конустық, азимуттық ә) Геометриялық, үшбұрышты, пирамидалық б) Домалақ, масштабты, астрономиялық в) Қолданылмайды
а) 53,3 млн. км.² ә) 30,3 млн. км.² б) 24,2 млн. км.² в) 18,3 млн. км.²
а) 4 ә) 2 б) 1 в) 3
а) Сахалин аралы ә) Үндістан түбегі б) Крит аралы в) Камчатка түбегі
а) Дунай, Рейн, Висла ә) Амур, Хуанхэ, Янцзы б) Үнді, Ганг, Тигр в) Еділ, Жайық Әмудария
а) Қоңыржай ә) Субарктикалық б) Экваторлық в) Арктикалық
а) Қара, қара қоңыр ә) Қоңыр, сұр қоңыр б) Қызыл, қызыл қоңыр в) Сары
а) Солтүстік Европа ә) Оңтүстік Европа б) Шығыс Европа в) Батыс Европа
а) 24,2 млн. км.² ә) 53,3 млн. км.² б) 18,3 млн. км.² в) 30,3 млн. км.²
а) Кордильер ә) Атлас б) Апалачи в) Анд
а) Солтүстік–батысы ә) Оңтүстік-шығысы б) Оңтүстік–батысы в) Солтүстік–шығысы
а) Солтүстік мұзды мұхит ә) Тынық мұхит б) Атлант мұхит в) Ішкі тұйық алап
а) Қодас ә) Тур б) Қойөгіз в) Піл
а) Пуэрто–Рико ә) Доминика б) Мексика в) Куба
а) Мак–Кинли ә) Аконкагуа б) Джомолунгма в) Климанджаро
а) Арктикалық ә) Субэкваторлық б) Субтропиктік в) Қоңыржай
а) Сұр және қоңыр ә) Қызғылт–қара б) Қызыл–қоңыр в) Қызыл–сары
а) В.Гамма ә) Д.Ливингстон б) Г.Стэнли в) В.Юнкер
а) Сьерралар ә) Пуналар б) Прерийлер в) Уәдтер
а) 3,1 млрд. ә) 320 млн. б) 700 млн. в) 470 млн.
а) Үлкен Суайрық жотасы ә) Саян б) Аконкагуа в) Атлас
а) Тынық мұхит ә) Ішкі тұйық б) Солтүстік мұзды мұхит в) Үнді мұхит
а) Ақ аю ә) Зебра б) Ехидна в) Қодас
а) 178,6 млн. км.² ә) 53,3 млн. км.² б) 30,3 млн. км.² в) 14,1 млн. км.²
а) Бриздер ә) Муссондар б) Батыс желдері в) Ебі желі
а) Танқы шаян ә) Ехидна б) Казуар в) Какаду
а) Бентли ойысы ә) Винсон тауы б) Шмидт жазығы в) Эребус жанартауы Қорытындылау. ІІІ. Қорытындылау, бағалау. ІV. Үйге тапсырма беру. Үйге: Қайталау. жүктеу/скачать 2,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|