Сынып/Пәні
|
6 сынып/ қазақ тілі
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
|
Оқулық
|
6 сынып арналған Қазақ тілі “Мектеп” баспасы. Авторлары: М.Жолшаева, Ғ.Отарбаева, Г.Нұрманова
|
Бөлім
|
9 бөлім. Морфология. Әлемдегі ірі кітапханалар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Александрия кітапханасы
|
Оқу мақсаты
(қысқаша)
|
6.2.4.1 ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру;
6.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ержелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау
|
Орындалуы'>Іс- әркет реті
|
Ресурстар
|
Орындалуы
|
Мағынаны тану
|
Biliim-all.kz
Сайтқа кіріп мәтінмен танысыңыз.
|
Мәтінмен танысады. Сабақты болжайды.
|
Жауап бер
|
1-тапсырма . Оқылым мәтінінен үстеулерді тауып, мағыналық түрлерін анықтаңдар.
|
Маңызды ақпараттармен танысады
|
Орында
|
2-тапсырма. Мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді түзетіп, редакциялаңдар.
Білім бар жер де кітап көбейеді. Кітап бар жер де білім өркендейді. Кітапханаларға деген көзқарас сол қоғам мүшелерінің білімге деген көз қарасының өлшеуі болып саналады. Кітап білім байлығы ғана емес рухты оятатын ойсананы өсіретін қымбат қазына кітапхана сол қазынаның алтын діңгегі Халқымыздың рухани мәдени ойсанасының қалыптасуы мен
дамуында кітапхананың атқарар рөлі ерекше.
3-тапсырма:
Бейнероликті тыңдап, кестені толтыр.
Александрия кітапханасының негізін қалаушылар
|
|
Кітапхананың негізі қаланған уақыт
|
|
Сол кездегі кітапхана қоры
|
|
Кітаптың жиналу жолы
|
|
Ең жоғары лауа зым иесі
|
|
Кітапхананы жаңғыртудағы ЮНЕСКО-ның рөлі
|
|
Ғұламалардың патша дәрежелес өмір сүргені нені білдіреді?
|
|
|
Дәптерлеріне берілген тапсырмаларды орындайды.
Өзіңе ұнаған тапсырмалардың бірін орындайды. Мүмкіндігі келсе екеуін де жазады.
|
Үй жұмысы
|
5- тапсырма. 155-бет
Оқылым және тыңдалым мәтіндерін негізге ала отырып, «Ерекше кітапхана» тақырыбында жинақы мәтін жаз
|
Үй тапсырмасын орындайды.
|
Рефлексия
|
«Менің түйгенім»
«1 тезис, 1 дәлел» келтіру арқылы бүгінгі сабақтан түйгенін айтып, ой қорытады.
Мұғалім рефлексияны ауызша немесе жазбаша алуына болады.
|
Мұғалімнен кері байланыс
(ауызша кері байланыс немесе жазбаша ұсыныс)
|
Кітап - басты байлық, аса маңызды сыйлыққа жата ма?»
1-сөйлем: «Менің ойымша....»
2-сөйлем: «Өйткені....»
3-сөйлем: «Тағы да бір айта кетерлігі..»
Соңғы сөйлем : «Қорытындылайтын болсам...»
|
Кері байланыс: орындалған тапсырманы оқушы электронды пошта немесе WhatsApp» мобильді қосымшасы арқылы жібереді.
|
