|
Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасы:
Жаңа сабақ:
Талдау :
Жоба қорғау.
Проблемалық сұрақ.
Шығармашылық жұмыс
РАФТ әдісімен
Жоба қорғау
Бекіту кезеңі
Үйге тапсырма
Бағалау
|
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сабақ мақсатымен таныстыру,
оқушыларды екі топқа бөлу.
А.Құнанбаев өмірі, шығармашылығын қайталау
1.Абайдың шыққан тегі қандай?
2.Білім алған ордалары қандай?
3.Абай нәр алған үш бастауды ата.
4.Абайдың талантты ұрпақтары кімдер?
А.Құнанбаев кім?
Абай лирик ақын дедік , ал лирика дегеніміз не?
Лириканың қандай түрлері бар?
Абайдың көңіл –күй лирикасынан бір ән тыңдайық.
Жаңа өздерің айтып кеттіңдер ең соңғы лирика Саяси- әлеуметтік лирика деп оған Абайдың қандай өлеңдері жатады?
Бүгінгі өтетін тақырыбымыз«Қансонарда бүркітші шығады аңға» өлеңі
1.Өлеңнің шығу тарихы туралы не білеміз
Қалай ойлайсыңдар бұл өлеңнің басты тақырыбы не?
Идеясы қандай?
1-топ мазмұндық талдау
2-топ композициялық құрылымына талдау
1- топ өлең құрылысына талдау
2-топ троп түрлеріне талдау.
Ал енді өлең жолдарында кездесетін мынадай сөздерге назар аударайық.
“Бүркітші -
Қағушы –
Аңкөс-
Салбурын-
Томағасын тартқанда бір қырындап –
“Сегіз найза қолымда көз аудармай”-
Сонымен құсбегі қыран құстарды танып , таңдай білетін адам. Оның баулитын қырандарының ең алыбы бүркіт . бүркітті халқымыз жеті қазынаның бірі деп есептеген.Неліктен және бүркіт қандай құс?
Абай жырлаған аңшылық, құсбегілік өнері бүгінгі таңда кездесе ме?
«Абай-қазақ поэзиясының асқары»
Енді Абайдың тағы бір әнін тыңдайық.
Абайдың қандай әндерін білесіңдер?
Біздің заманымызға жеткен әндері нешеу?
Абайдың музыкалық мұрасын зерттеушілер туралы не білеміз?
“Абай әндері “
Бүгігі сабақтан алған әсеріміз қандай?
Асыл сөзді іздесең,
Абайды оқы, ерінбе.
Адамдықты көздесең
Жат тоқып ал көңілге.
«Қансонарда бүркітші шығады аңға»
«Ескендір» поэмасы
Топты бағалау
Қорытындылайды , бағалайды .
|
қосыша деректерге сүйене отырып сұрақтарға жауап береді, баяндайды.
Топтастырады
Лирика, лирика түрлеріне анықтама береді.
Табиғат
Көңіл-күй
Философиялық
Ғылым-білім тақырыбы
Махаббат
Саяси- әлеуметтік лирика
«Өзгеге,көңілім,тоярсың» әні
«Қалың елім , қазағым, қайран жұртым»,» Сабырсыз, арсыз, еріншек» ,«Қараша , желтоқсанмен сол бір екі ай»
«Қансонарда бүркітші шығады аңға»
1- оқушы өлеңді мәнерлеп оқиды.
Жазылған жылы және Жалайыр Шора туралы аңызды айтады.
аңшылық., құсбегі, саят өнері.
Аңшылықты өнер деп түсінуге үйрету, бұл өнерді дәріптеу
талдау жүргізеді.
оқушылар интерактивті тақтада талдайды.
Сөздердің мән-мағынасын анықтайды, ашады.
“Бүркіт - құс патшасы”
“ Жеті қазына”
Екі оқушы жобаны қорғайды.
Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы ,Нұра ауылында Жалайыр Шора атындағы «Құсбегілер»мектебі жыл сайын «Сонар» байқауы өткізіп тұрады. Ал біздің Қостанай облысында өтетін «Салбурын»байқауы туралы айтады.
Ақын шығармашылығына өз көзқарасын білдіреді , ой- толғау немесе 5 жол өлең жазады.
«Сегіз аяқ» өлеңі орындалады.
Сұрақтарға жауап береді.
1 оқушы жобаны қорғайды.
өз ойларын білдіреді,бағалайды.
өлеңді жаттау.
Қосымша деректермен танысу.
|
