«Алматы облысы білім басқармасының Қарасай ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Ахмет Байтұрсынұлы атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Спикер Бастауыш сынып мұғалімі Агадиева Айгуль Мауткалиевна Тақырыбы: Сапалы және табысты оқытуда оқушының білім, біліктілігін дамытуға ықпал етудегі бағалаудың тиімділігі. Баланы жиі мақтаса, ол бағалауды үйренеді. Мария Монтессори Әдебиеттік оқу 4 сынып Ортақ тақырып : Қоршаған ортаны қорғау Сабақ тақырыбы : Жануарлардың сипаты
Сабаққа негізделген оқу мақсаты: 4.2.6.1 Кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу
Сабақ мақсаттары: Мәтін кейіпкерлерінің іс-әрекетінің, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалайды.
Таныс мәтінге төрт жолды өлең құрап жазады
.
• Мәтіннің кейіпкерлеріне қатысты көзқарасын білдіреді
Мәтінге байланысты сезімнен туған төрт жолды өлең құрап жазады
.
1-тапсырма . Жұптық жұмыс Мәтінді түсініп оқы. Сұрақтарға жауап бер.
• Бастапқыда қарлығаштар неліктен мазасыздана ұшты?
• Олардың кейіннен тынышталуына не себеп болды?
• Балалардың жасаған әрекетіне сәйкес жауапты белгіле
А) жауапкершілік
В) еңбекқорлық
С) қамқорлық
D) батылдық
• Балалардың іс-әрекетін қалай бағалар едің? Ойыңды дәлелде.
Қарлығаш - қандай құс?
Мәтіндегі қай кейіпкерге мінездеме берер едің?
1-тапсырма . Жұптық жұмыс Мәтінді түсініп оқы. Сұрақтарға жауап бер.
• Бастапқыда қарлығаштар неліктен мазасыздана ұшты?
• Олардың кейіннен тынышталуына не себеп болды?
• Балалардың жасаған әрекетіне сәйкес жауапты белгіле
А) жауапкершілік
В) еңбекқорлық
С) қамқорлық
D) батылдық
• Балалардың іс-әрекетін қалай бағалар едің? Ойыңды дәлелде.
Қарлығаш - қандай құс?
Мәтіндегі қай кейіпкерге мінездеме берер едің?
Дескриптор - мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;
- қарлығаштардың іс-әрекетіндегі өзгерістерді түсіндіреді;
-балалардың әрекетіне қатысты пікір білдіріп, негіздейді
2-тапсырма. Жеке жұмыс Мәтінге сүйеніп, ана махаббаты, қарлығаштар, қайырымды балалар туралы 4 немесе 5 жолды өлең құрастырып жаз.
«Сезімнен туған өлеңдер» әдісі Дескриптор : - тақырыпқа сәйкес өлең құрастырады;
- каллиграфиялық талаптарды сақтай отырып, ұқыпты жазады
- орфографиялық нормаларды сақтап жазады
2-тапсырма. Жеке жұмыс Мәтінге сүйеніп, ана махаббаты, қарлығаштар, қайырымды балалар туралы 4 немесе 5 жолды өлең құрастырып жаз.
«Сезімнен туған өлеңдер» әдісі Пікір.'>Сергіту сәті «4 сөйлем» әдісі 3 - тапсырма. Өзіндік жұмыс.
Пікір.
Мәтін бойынша туындаған өзіндік пікірін (негізгі идеясын ) бір сөйлеммен келтіру керек.
2. Дәлел. Келтірілген өзіндік пікірді бір сөйлеммен дәлелдеп шығу керек. Дәлел дегеніміз ұстанган көзқарасты логикалык тұрғыдан дәйектеу, негіздеу.
3. Мысал. Енді келтірілген өзіндік пікірді тағы да бір негіздеп кету үшін бір сөйлеммен мысал келтіру қажет. Мысал өмірден, практикадан алынуы керек.
4. Қорытынды.
Өзіндік пікірді тағы да бір рет пысықтап, қорытынды шешімді бір сөйлеммен келтіру керек.
Дескриптор: - өзіндік пікір келтіреді
- пікірді бір сөйлеммен дәлелдеп шығады
өмірмен байланысты мысал келтіреді
қорытынды шешімді шығарады
Пікір
Дәлел
Мысал
Қорытынды
Әрбір адам оның өзін қаншалықты бағалаған құнына тең. Франсуа Рабле Кері байланыс «SMS – хабарлама»
«Маған ерекше ұнағаны....»;
• «Семинардан соң мен... жасағым келеді»;
• «Бүгін мен....жасай алдым»;
• «Мен... орындадым»;
• «...қызықты болды»;
• «...қиын болды»;
• «...мен түсіндім»;
• «Енді мен ...»;
• «Мен үйрендім»;
