Әдіснама- әдістер туралы ілім және оларды зерттеушінің ойлау деңгейіне, таным процесінің дамуына жол көрсетуші ретінде қарастырған дұрыс.
Әдіснама - әдістер туралы ілім және оларды зерттеушінің ойлау деңгейіне, таным процесінің дамуына жол көрсетуші ретінде қарастырған дұрыс.
Педагогика ғылымы әдістерінің негізгі мазмұнын оқыту, тәрбиелеу, дамыту теориялары құрайтыны баршаға мәлім. Бұл аталған теориялар зерттеу әдісі қызметін атқарады және басқа теориялардың құрамдас бөлігі болып табылады. Таным процесіндегі әдістерге антикалық философияда-ақ үлкен мән беріліп, алғаш рет зерттеу нәтижесі мен ғылыми таным әдісі арасындағы байланыс айқындалған. Қазіргі кезде таным әдістері, олардың қалыптасып, даму процесі зерттеу объектісіне накты әдістерді қолдануды меңзейді. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістерінің дамуы мен жетілу процесі педагогика ғылымының дамуына зор әсер етуде.
