0-1 мин
2-4 мин
5-30 мин
31-40 мин
|
Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа дайындық деңгейін тексеру
Өткен тақырыпты еске түсіру сұрақтары:
*Қысым деп нені айтамыз?
*Қысымды қалай анықтайды, формуласы?
* Қысымды қандай бірліктермен өлшейді?
*Газдардың, сұйықтардың және қатты денелердің айырмашылығы неде?
* Қатты денелерде қысым қалай беріледі?
* Газдардың қысымы сығылғанда және ұлғайғанда қалай өзгереді?
* Сұйықтардың ыдыс түбіне түсіретін қысымы қалай анықталады?
* Паскаль заңы қалай тұжырымдалады?
Сыни тұрғыдан ойлану әдісі «Дұрыс және надұрыс тұжырымдар» оқушылар «Ия» «Жоқ» деп жауап береді:
*Атмосфера сөзі «атмос» ауа «сфера» шар деген мағына беретін ағылшын сөзі дегенге келісесізбе?*Атмосфера көп қабаттан тұрады және жоғары қабаттар төмендегі қабаттарды сығады. Осының әсерінен Жерге қысым түсіреді деген тұжырымға сенесіз бе?*Су құбырының жұмыс істеу принципі атмосфера әсеріне байланысты дегенге сенесізбе?* Торречилли тәжірибесінде сынап пайдаланған, себебі 1 м түтіқшедегі су төгілмеген, су түтікше ұзындығы 10,5 ге жеткенде төгіледін еді деген сөзге сенесізбе?* Жер бетінде атосфералық қысым 1 квадрат метрге 100 000 н күшпен немесе 10 тонна массаға тең қысым түсіреді дегенге сенесізбе?*Ауа райының өзгерісіне атмосфера әсер етпейді дегенге келісесізбе?* Атмосфералық қысым адамның көңіл-күйіне, денсаулығына әсер етеді деген гекелісесізбе?* «1 мм сынап бағанасы» деген өлшем бірлік қысымды өлшеуге қолданады дегенге келісесізбе*Сынапты барометрді пайдалану қауіпті, адам денсаулығына зиян келтіреді дегенге сенесізбе?* Атмосфералық қысымды p=ρgh немесе p=F/S өрнегімен есептеуге болады дегенге сенесізбе?
Жаңа материалды түсіндіру және оқушыларда ой қозғау үшін видеороликтен көрініс көрсету.
Ой қозғау кезінде топтық жұмыс үшін тапсырмалар беремін: Тапсырма № 1 Сұрақтарға жауап беру
-Торречилли тәжірибесінің мәні неде?
- Атмосфералық қысымның әсері қандай?
- Атмосфералық қысымның бірліктері қандай?
- Атмосфералық қысымды өлшейтін құралдар қалай аталады?
Тапсырма № 2 «Дана үкі» әдісі сұрақтары:
-Мәтіндегі негізгі ұұғыдарды тауып жазыңдар;.
- Мәтіннен өзіңе беймәлім болған, сіздің көзқарасыңызға қарсы келетін, күтпеген ақпаратты табыңдар;
-Сізге жаңалық болған ақпаратты табыңыэ;
- Мәтіннен ерекше,талқылауға болатын ойды табыңыз;
Үйренгеніңді тұрмыста қолдануға болама?
Тапсырма №3 Суреттер бойынша талдау:
Тапсырма № 4 Тәжірибеге жауап беру:
1 Стаканға жартылай су құйыңда, бетін бір парақ қағазбен жабыңдар. Қағазды қолмен басып тұрып стаканды төңкеріңдер. Егер қолды қағаздан тартып қалсақ, стакандағы су төгілмейді. Неліктен?
2 Стаканды суға батырып, оны судың ішінде төңкеріңдер. Одан соң жайлап судан шығарыңдар. Сонда стаканның жиегі судың ішінде тұрғанда неге оның ішіндегі су төгілмейді.
Тапсырма № Сәйкестендіру.
Қысым
|
|
1608-1647
|
Күш
|
|
760 мм сын бағ
|
Торречилли
|
|
1 Па
|
1 мм сын бағанасы
|
|
Барометр
|
Қалыпты атмосфералық қысым
|
|
13600 кг/м3
|
Атмосфералық құралды өлшей құрал
|
|
1Н
|
Сынап
|
|
133 Па
|
Кейінгі тапсырма: Атмосфералық қысымның ауа райына және биіктікке байланысты өзгеруін интернеттен іздеп реферат жазу
Бағалау:
Бағалау парақшасы:
|
Үйге тапсырма
|
Дұрыс ж/е
|
Суреттер б/ талдау
|
Дана үкі
|
Тәжірибе
|
сәйкестендіру
|
Қоытынды
|
Жоғары ұпай
|
3
|
3
|
5
|
5
|
5
|
3
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«5» 20-24 ұпай
«4» 15-19 ұпай
«3» 10-15 ұпай
Топтарды бағалау, өзін-өзі бағалау
Кері байланыс: стикермен сабақ туралы пікірін білдіреді.
|
http://www.schoolphysics.co.uk/
|
