Сергіту сәті
Сабақтың соңы
|
Топтық жұмыс (суретпен жұмыс)
Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
1
|
Білу
|
Жарық дегеніміз не? Күн мен түннің тұтылуы дегеніміз не?
|
2
|
Түсіну
|
Жарық бізге қайдан және қалай жетеді?
|
3
|
Қолдану
|
Күн энергиясын қолдану? Жарықтың түзу сызықпен таралу заңы қалай тұжырымдалады?
|
4
|
Талдау
|
Күннен алыстаған сайын температура өзгерісін түсіндір?
|
|
Жинақтау
|
Күн атмосферасы қандай бөліктерден тұрады? Жарық сәулесі , жарық шоғы, нүктелік жарық көзі деген не?
|
6
|
Бағалау
|
Жарықты білудің маңызы қаншалықты?
|
Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды).
Бағалау.
Үй тапсырмасы: §57. Жарық. Жарық жылдамдығы. §58. Күн-жұлдыз.§59. Жарықтың таралуы. Күннің және айдың тұтылуы тақырыбын қайталау.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болады.
|
Әр оқушының әр кезеңдерде сабаққа белсенділігі мен түсінуі, сұрақтарға жауап беруі.
|
АТК қолдану барысында техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтаудің заңдарын еске түсіріп, мәнберу.
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Осы тақырып күрделірек болғандықтан оқушыларға сабақ өту барысында мақсатыма жетемін. Уақытты тиімді пайдалану арқылы сыныптағы барлық оқушыларға сабақтың барлық бөлімдерінен қысқаша, нақты сұрақтар қоямын.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да., оқу туралы да ойланыңыз)?
оқушылармен тығыз қарым-қатынаста болу, әр оқушының қабілетіне қарай бапсырма беру.
қойылған мақсатта мән беру, ққосымша материалдар пайдалану.
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Әр өтілген сабақтан оқушылар жақсы білім алып негіз қалауы керек.
Берілнен есептер мен тапсырмаларды жауапкершілікпен орындауы керек.
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Сабақ өту барысында үнемі қадағалап отырамын.
|
