Қ/Б: Оқушылар бір-бірін «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды
Қорытындылау. Футбол ойыны.
«Менен жылдам сұрақ, сізден жылдам жауап».
Алкиндердің бірінші мүшесі
Жүйелік номенклатура бойынша ацетилен көмірсутектерін калай атаймыз?
Алкинлдерге тән байланыс түрі?
Алкиндердің физикалық қасиеті?
Алкиндерге тән химиялық қасиеттерді атаңыз.
|
Оқулықпен жұмыс
Таратпа парақтары
|
Сабақтың соңы
3 мин
|
Рефлексия:
|
Тақырып бойынша презентация
|
Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмаларды күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау- оқушылардың үйренгенін тексерудің қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ мен байланыс, құндылықтардағы байланыс
|
Оқушыларға жаңа тақырыпты меңгерту кезеңінде«Джиксо» тәсілін қолданғанда қабілетті оқушыларға есептің шығарылуы мен оның алгоритмі бойынша жаңа есепті өздігінен құрастырып шығару ұсынылады. Кейін «Сұрақтар әлемі»жұптық жұмысында әлі де мазалайтын мәселелері бойынша бір-біріне қолдау көрсетеді. Ал, «Менің таңдауым»жеке жұмысын орындауда олардың қажеттіліктерін ескеретіндей, деңгейлік тапсырмалары ұсынылады.
|
«Бағалау ярмарқасы» бағалауында әр топ өздерінің жұмыстары бойынша ең маңызды деп шешкен бір сараптамалық бағасын айтады. Басқа топтар сол бағалауға қатысты өздерінің комментарийлерін, сұрақтарын, пікірлерін, тіпті қарсы пікірлерін де айта алады.
Жұптық жұмыста «Ол жасай алады»әдісіменбірін-бірі бағалау жүзеге асырылады, «Мен жасай аламын» әдісімен өзін-өзі бағалау жүзеге асырылады. Бұнда, есептің шығару алгоритмі негізге алына отырып, бағалау белгілі бір критерийлер бойынша жүзеге асырылады
|
Сандық есеп шығару сабағы болғандықтан пәнаралық байланыс математикамен ұштасу арқылы орнайды. Компьютер мен проекторды сабақ барысында қолдану уақытының ескерілуі қауіпсіздік және денсаулықты қорғау ережелеріне сай болып табылады.
|
Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
