Пәнаралық байланыс
|
Теориялық білімді өнер пәні, физика пәнінен қолдану.
|
АКТ дағдыларын қолдану
|
Ақпаратты іздестіру, іріктеу, салыстыру және фактілер мен құбылыстар арасындағы байланыс орнату бойынша студенттердің өзіндік жұмыс дағдыларын дамыту.
|
Алдын ала білімі
|
Сабақ «Портрет» тақырыбында алған білімдері мен дағдыларына негізделген. Оқушылар адамның пішіні туралы білімін камерамен суретке түсіру және эксперимент жүргізу әдістеріне қолдану мүмкіндігіне ие болады.
|
Сабақты өту барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сыныптағы жоспарланғані с-шаралар
|
Сілтемер
|
Сабақтың басы
|
сұрақтарға жауап беріңіз
б ұл не?
Бұлсурет не үшінфотосуретдепаталады ? Неліктен?
Учитель предлагает учащимся в тетради заполнить таблицу ЗХУ для выявления имеющихся знаний и совместного определения целей урока.
Мұғалім оқушыларға өз дәптерлеріне көрсетілген кестені толтыруды БББ сұрайды.
Кестетолтыруқолда бар білімдіанықтауүшінқажетжәнесабақтыңмақсаттарынанықтауға көмектеседі.
Білемін
|
Білгім келеді
|
Білдім
|
|
|
|
|
|
1-сабақ
|
Сабақ мақсаты 1.
•Визуалды элементтердің мәнерлі құралдар ерекшеліктері арқылы, фотосуреттің әр түрлі типтері мен жанрларын таниды;
(И) (П) (Д)Дәрежесіүшін.
Оқушыларды өнердің әртүрлі түрлерінде және жанрларында орындалатын фотосуреттерді қарастыруға шақырыңыз. Фотосуреттердің мәнерлі көрнекі құралдарына назар аударыңыз. Материалдарды белгілі бір топтарға жинақтауды ұсыныңыз.
Анықтамалық материалдар
Фотосуреттер түрлері:
ақ-қара фотосурет;
• түсті фотосурет;
• жылдам фотосурет;
• сандық фотосурет
|
