«Кім жылдам?» тапсырмасы арқылы оқушыларға ұяшықтардың біреуін таңдатады. Осы тапсырмада өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау сұрақтарын береді.
1. Жедел өткен шақ қалай жасалады?
2.Жедел өткен шақ жұрнақтары мен жіктік жалғауын қалай ажыратамыз
3. Өткен шақ нешеге бөлінеді?
Талдау,жинақтау,қорыту
Жаңа тақырып
Бұрынғы өткен шақ қимылдың, іс-әрекеттің сөйлеп тұрған сәтпен салыстырғанда әлдеқайда бұрын болғандығын білдіреді. Мысалы: Сен мектепті бітіргенсің. Ол ауылға барыпты.
А) бұрынғы өткен шақ –ып,-іп,-п тұлғалы көсемшенің жіктеліп келуінен жасалады.
Б) Бұрынғы өткен шақ –ған,-ген, қан,-кен тұлғалы есімшенің жіктеліп келуінен жасалады.
Жаттығумен жұмыс. Мәтіннен бұрынғы өткен шақты білдіріп тұрған етістіктерді тауып,қалай жасалғанын түсіндіріңдер.
Жеке оқушылармен жұмыс: Мына етістіктерден бұрынғы өткен шақ жасап,жіктеп,әрқайсысына сөйлем құраңдар.
Бар,ойна, жүгір,жарыс, сөйле,оқы,жаз, кел, ойла
Тақтамен жұмыс: тақтаға өткен шақ етістіктеріне бірнеше сөйлем жазып синтаксистік талдау жасайды.
Сергіту сәті
Күнде аспанға қараймыз,
Қайтқан құсты санаймыз.
Үшбұрыш боп тырналар,
Көк жүзінде сырғанар.
Боран соғар оң жақтан,
Боран соғар сол жақтан
Қар лақтырып ойнасақ,
Суық өтер қолғаптан.
Оқушылар сергіп, демалады
Шығармашылық жұмыс
1.Етістіктің шақтары нешеге бөлінеді?
2.Келер шақ нешеге бөлінеді?
3.Болжалды келер шақ қандай жұрнақтар арқылы жасалады?
4. Жедел өткен шақ қалай жасалады?
5. Жедел өткен шақ жұрнақтары мен жіктік жалғауын қалай ажыратамыз?
6. Бұрынғы өткен шақ қандай жұрнақтар арқылы жасалады?
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
Білу, түсіну, қолдану. Әр топ- тың спикері шығып қорғайды
Үйге тапсырмасын беру
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
Бағалау
Формативті бағалау
Топтардың бірін-бірі бағалауы
Рефлексия
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
«Екі жұлдыз, бір тілек »
Уақыты:
Қазақ тілі
Мұғалім:
Сынып:
Сабақ тақырыбы:
Ауыспалы өткен шақ.
Көне түркі ескерткішіндегі өткен шақ.
Жалпы мақсат:
а) Етістіктің шақтары туралы түсінік беру,оның ішінде ауыспалы өткен шақтың жасалу жолдарын түсіндіру;
ә) оқушылардың ойлау қабілетін сабаққа деген қызығушылығын арттыру;
б) Сабақ барысында оқушыларды сауатты,көркем жазуға дағдыландыру;
Сілтеме:
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі
7-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы
Үлестірме материалдары
Оқу нәтижесі:
Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып,
оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау
Сабақта қолданылатын материалдар:
Интерактивті тақтамен жұмыс, үнтаспа
Оқыту әдістері:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
