Сабақ: Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында.
|
Мектеп:С.Шарипов атындағы мектеп-интернаты
|
Күні: 04.12.15ж
|
Мұғалімнің есімі:Рахимгалиева.Г.
|
Сынып: 9 «а»
|
Қатысқандар саны:
|
18
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
Қазақстанның Ұлы Отан соғысына қатысуы,қазақ халқының батырлары туралы түсінік беру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
|
Ұлы отан соғысының қашан басталғанын біледі.
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Ұлы Отан соғысы қарсаңында Қазақстаннның маңызы қандай болғанн айта алады.
|
Кейбір оқушылар:
|
Ұлы Отан соғысының басталуы мен әскери құрамаларды айтып «Барбаросса» жоспарының мәнін түсіндіре отырып Рейхстагтың үстіне жеңістің қызыл туын тіккен қазақстандықтар туралы қорыта айтып жеткізе алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: мәтінмен жұмыс жасай алады, жаңа сөздер мен ұғымдар мағынасын түсіндіре алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Отан соғысы, «Барбаросса жоспары» Коллаборационистер.
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Отан соғысы,Сөзсіз тізе бүгу,Кантребуция.
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Сұрақтарға жауап беру қосымша оқуға арналған материалды талдау
|
Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?
|
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Алдыңғы оқу
|
1мин ойыны
«Миға шабуыл»
1.Халық Комиссарлары Кеңесі жаппай сауатсыздықты жою туралы декреті қашан қабылданды?
2.Жалпыға міндетті жеті жылдық білім беру қай жылы енгізілді?
3.Қазақ тілінде алғашқы мектеп оқулықтарын кімдер жазды?
Видио ролик
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
3 Топқа бөлу. Сабақтың мақсатын, критерийін анықтау. Ұсынылатын тапсырмалар туралы түсіндіру.
|
Флипчарт, маркер, т.б.фотосуреттер
|
Ортасы
Білу.
Түсіну.
Қолдану.
Талдау.
Жинақтау.
Бағалау.
|
Джигсо әдісі
Оқу. (мәтінмен танысу) оқу, талқылау, баяндау.
1.Мәтінді оқиды, талдайды баяндайды.
Мәтін бойынша жұмыс топтастыру
«Топтастыру»
1-топ: Қазақстандық жауынгерлердің майдандағы ерлігі
2-топ: Қаһарман партизандар.Кеңес Одағының Батырлары
3-топ: Қазақстанның Кеңес одағының батырлары.
Миға шабуыл
1.Ұлы Отан соғысы қашан басталды?
2.Бауыржан Момышұлы қай жылдары өмір сүрген?
3. Ідіріс Үргенішбаевқа Кеңес Одағының Батыры атағы қашан берілді?
4. Соғыс жылдарында майдандағы әскери бөлімдерге Қазақстан өнер қызметкерлерінен құрылған қанша концерт бригадасы барды?
5. Қай күнді жеңіс күні деп тойлаймыз?
6. 1941 жылы Совет Одағы соғыс самолеттерін шығару жөнінен нешінші орынға шықты?
7. «Жалпыға бірдей әскери міндет» туралы заң қашан қабылданды?
8. Ұлы Отан соғысында одақ бойынша қанша адам Кеңес Одаға Батыры атағына ие болды?
9. Екі мәрте Кеңес Одағы Батыры атанған Сергей Данилович Луганский жеке өзі жаудың қанша ұшағын атып түсірді?
10. «Қазақстан комсомолы» деген жазуы бар қанша жауынгерлік машина Сталинград майданына табыс етілді?
Джигсо әдісі бойынша топтағы тапсырмаларды талдау,флипчарттарға сызу.
1-топ: Қазақстандық жауынгерлердің майдандағы ерлігі
2-топ: Қаһарман партизандар.Кеңес Одағының Батырлары
3-топ: Қазақстанның Кеңес одағының батырлары.
Фотосуреттермен жұмыс,Болашаққа қадам.
Ротация әдісі
Оқушыларға флипчарттарға сұрақ беру арқылы сабақты қорытындылау.
|
|
Аяқталуы
|
Кері байланыс «Екі жұлдыз,бір тілек»
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қа жоспарлайсыз?
|
Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
|
.
|
.
|
.
|
Рефлексия
Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралкы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтарыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
|
|
