Дескриптор:
1.Қаныш Сәтпаевтің ғылымға қосқан үлесін талдайды
2.Ғылыми еңбектерін талдайды.
3..Ғалымның Қазақстан өнеркәсібін дамытуға қосқан үлесін талдайды.
4.Қаныш Сәтпаевті жан-жақты ғалым ретінде баға береді.
Жұппен жұмыс.
2 тапсырма. Қаныш Сәтпаевтің ғылымға қосқан үлесін,ғылыми еңбектерін талдайды.
Картамен жұмыс.
Дескриптор:
1.Геологиялық деректерді анықтайды.
2.Қ.Сәтпаевтің ашқан кен орындарының аймақтарын кескін картаға түсіреді.
3 тапсырма. Оқушылар топпен бірлесіп терминдерге анықтама жазады.
Топпен жұмыс.
«Таза тақта ойыны»
Терминдерге анықтама жазу.
Дескриптор:
Феномен ұғымын анықтайды.
Минерология ұғымына анықтайды.
Геология ұғымын анықтайды.
Академия ұғымын анықтайды.
|
Сабақтың соңы
мин.
|
Кері байланыс
«Бір минуттық әңгіме»тәсілі
«Домино ойыны»
Сабақ барысында есте қалған сөздерден сөйлем құралып кері байланыс жасаймын
Оқушылар бір-бірімен ақпарат алу арқылы ,ой қорыта алады
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Әр бір оқушының әрекетін,топтық жұмысқа қосқан үлесін қадағалау,критерий бойынша бағалау
«Тоғыз құмалақ» ойыныда жинақтаған құмалақтарды санау арқылы бағаланады
Кері байланыс:
«Бір минуттық әңгіме»тәсілі
«Домино»ойыны арқылы орындалады
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Актны қолдану барысында техника қауіпсіздік ережесін пайдалану
|
Сабақ барысында оқушыларды қолдау көрсету
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай денгейлік тапсырмалар беру
А деңгейі-
В деңгейі-
С деңгейі-
|
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы,қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма, неліктен?
|
|
|
Жалпы бағалау
Сабақтажақсы өткен екі нәрсе(оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақты бұдан да жақсы өтуіне не ықпал етер еді(оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?
|
