«Миға шабуыл»
1 тапсырма:
І
Ү
М
Б
Р
Е 25:125
Ш
|
Қосымша 1
|
Сабақтың
ортасы
30 минут
|
Ұжымдық жұмыс: «Тақырып- сұрақ» әдісі.
Мақсаты: Бірмүше ұғымын,бірмүшенің коэффициенті және бірмүшенің дәрежесі ұғымын оқушылардың өз бетімен оқуы арқылы игеріледі. Оқушыларға сабақтың тақырыбына байланысты жетелеуші сұрақтар қоя отырып,бүгінгі сабақтың оқу мақсатымен күтілетін нәтижесі анықталады . Сұрақтар төмендегідей болады:
1) Бірмүше дегеніміз не?
2)Бірмүшенің коэффициенті дегеніміз не?
3) Бірмүшенің дәрежесі дегеніміз не?
4) Мына өрнектер бірмүше болып табыла ма?
1) 17 2) 3) 4) -2,7
Бағалау:Мұғалім оқушылардың бірмүшенің анықтамасын дұрыс түсінгенін оларды қолдау арқылы, мадақтау арқылы бағалайды.
Жұптық жұмыс. «Жұптасып ойлан» әдісі
Оқушылар үлестірме қағазда жазылған өрнектердің ішінен бірмүшелерді табу тапсырмасын орындайды. Оқушылар бұл тапсырманы жұптасып орындайды.
Үлестірме қағазда жазылған өрнектердің ішінен бірмүшелерді табыңыз.
3 тапсырма:
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
а)
в)
с)
|
Жауабы в) с)
Мақсаты:Оқушылардың бірмүшелерді анықтау дағдысын қалыптастыру
Дағды: Білу және түсіну
Бағалау: «Сен –маған, мен-саған» әдісі арқылы жүзеге асырылады.Тақтада дұрыс жауабы көрсетіліп, жұптар бірін-бірі бағалайды.
Ұжымдық жұмыс: Оқулықтағы №10.3-10.7
4 тапсырма:
Мақсаты: Бірмүшені стандарт түрге келтіріп, бірмүшенің коэффициенті және бірмүшенің дәрежесін анықтау.
Бірмүшені стандарт түрге келтіріңіз, оның коэффициенті мен дәрежесін табыңыз:
3
0,09
Мұғалім оқушылардың сұрақтарына жауап беріп, қолдау көрсетеді және көмектеседі.
Дағды: Білу және түсіну
Бағалау:Мұғалім оқушылардың бірмүшенің коэффициенті және бірмүшенің дәрежесі ұғымдарын дұрыс түсінгенін оларды қолдау арқылы, мадақтау арқылы бағалайды.
Жеке жұмыс. Қалыптастырушы бағалау
5 тапсырма: Төмендегі алгебралық өрнектердің ішінен бірмүшелерді теріп жазыңыз және кестені толтырыңыз.
Дескриптор
Бірмүшені анықтайды;
бірмүшелер ішінен стандартты түрдегі бірмүшелерді анықтайды;
бірмүшені стандарт түрде жазады;
бірмүшенің коэффициентін анықтайды;
бірмүшенің дәрежесін анықтайды.
Мақсаты:Оқушылардың бірмүшенің стандарт түрі, оның коэффициенті және дәрежесі ұғымдарын игергендігін анықтау.
Дағды: Білу және түсіну
Бағалау:Оқушы дескриптор арқылы өзін-өзі бағалайды.
|
Қосымша 2
Қосымша 3
Қосымша 4
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Рефлексия
Оқу мақсаты
|
Оқу мақсатын толық игердім
|
Оқу мақсаты бойынша әлі де жұмыстану қажет
|
Оқу мақсаттарына жете алмадым
|
7.2.1.5. Бірмүше ұғымын біледі, бірмүшені стандарт түрде жаза алады, оның коэффициенті мен дәрежесін анықтай алады.
|
|
|
| Оқушыларға оқу мақсаттары жазылған кестені толтыру ұсынылады. Оқушылар әр оқу мақсатын қандай дәрежеде игергендігі туралы мәліметті жазады және түсіндіреді.
Үйге тапсырма : №10.8 (1-4) №10.9
|
Қосымша 5
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Қарқын тәсілі бойынша тапсырма:
3 тапсырмаға қосымша қолданылады.
Бірмүшені стандарт түрде жазып, оның коэффициентін көрсетіңіз және дәрежесін анықтаңыз:
1)
2)
3)
4)
Тапсырма тәсілі:
Менің өмірімдегі математика.
Терезе тік төртбұрышты үш бөліктен тұрады. Суретте көрсетілген өлшемдерін пайдаланып, әрбір бөлігінің және терезенің жалпы ауданын табыңыз:
«Диалог және қолдау көрсету тәсілі» сабақ барысында қолданылады.
|
1,2-тапсырмада бағалау « сұрақ-жауап әдісі» арқылы жүргізіледі. Топтар кезектесіп сұрақтарға жауап береді.
3- тапсырмада бағалау «Сен –маған, мен-саған» әдісі арқылы жүзеге асырылады.Тақтада дұрыс жауабы көрсетіліп, жұптар бірін-бірі бағалайды.
4 – тапсырмада қолдау көрсету, мадақтау арқылы бағаланады.
5- тапсырмада оқушылар дескриптор бойынша өзін-өзі бағалайды.
|
Топпен жұмыс жасағанда топтық ереже сақталады.
Орындықта отырғанда денесін тік ұстауды қадағалау.
Кабинет тазалығын сақтау.
|
Жамбыл облысы Байзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімінің
Мырзатай орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Достарыңызбен бөлісу: |
