Сабақ тақырыбы Дененің еркін түсуі. Еркін түсу үдеуі

жүктеу/скачать 32,61 Kb.

Дата	21.11.2019
өлшемі	32,61 Kb.
	#52217
түрі	Сабақ

Байланысты:
ҚМЖ. Дененің еркін түсуі. 9-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мұғалімнің аты-жөні:Ермаханова С.Б.
Күні: 23.09.19 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сынып:9
Сабақ тақырыбы	Дененің еркін түсуі. Еркін түсу үдеуі
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары	9.2.1.9. еркін түсуді сипаттау үшін теңайнымалы қозғалыстың кинематикалық теңдеулерін қолдану
Сабақ мақсаты	Еркін түскен дене үшін қозғалыс теңдеулерін теңайнымалы қозғалыс теңдеулерімен салыстыра отырып, қорыту және әрбір теңдеудің физикалық мағынасын түсіндіру
Бағалау критерийлері	Еркін құлаған дененің қозғалысын талдау үшін кинематика теңдеулерін қолданады Еркін түсу кезінде дененің орны, жылдамдығы және үдеуінің мәндері қалай өзгеретінін сипаттайды Еркін түсу кезіндегі дененің орнын, жылдамдығын және үдеуін есептей алады
Тілдік мақсаттар	Оқушылар орындай алады: Дененің еркін түсуін түсіндіреді Арнайы пәндік лексика және терминология: Еркін түсу үдеуі, ауырлық күші, орын ауыстыру, бастапқы және соңғы жылдамдықтар, дененің құлау қашықтығы, уақыт Диалог үшін пайдалы баянды сөйлемдер: Еркін түсу Еркін түсу бұл денелердің тек қана ............. әсерінен қозғалысы. ……..орыналған болса не болады неліктен ………. азайтады. …….. болған кезде қандай айырмашылықтар болады. Еркін түсу кезінде шардың қозғалысын ……..................................... деп есептеуге болады Еркін түсу кезінде шардың әрбір секунд кезінде жүрген ара қашықтығы ................................ Еркін түсу кезінде шардың үдеуі ...................
Құндылықтардыдарыту	Жаһандық азаматтық Үй тапсырмасын беру барысында Пиза мұнарасының тарихы туралы ақпарат жинайды Сонымен қатар, сабақ барысында жұптық және топтық жұмыстар арқылы оқушыларды ауызбіршілікке тәрбиелеу. Өзінің ойын еркін айтуға және өзгенің ойын тыңдауға баулу
Пәнаралықбайланыстар	Теңдеулерді шешу барысында математика пәнінен алған білімдерін қолданады
Бастапқы білім	Теңайнымалы қозғалыс. Теңайнымалы қозғалыс кезіндегі орын ауыстыру және жылдамдық
Сабақбарысы
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері	Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы 0-3 минут	І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, көңіл-күйін сұрау
Сабақтың ортасы
Қызығушылықты ояту 3-10 минут	Денелер не себепті жерге құлайды? Барлық денелер жерге бірдей уақытта түседі ме? Денелердің әртүрлі уақытта түсуі неге байланысты болуы мүмкін? І. Сабақтың тақырыбын және оқыту мақсаттарын таныстыру ІІ. Оқушылармен бірігіп бағалау критерийлерін анықтау ІІІ.Сыныпты екі топқа бөлу (Ньютон, Галилей)
Мағынаны тану Теориялық білімді меңгеру 10-13 минут 13-16минут 16-18 минут	І топ. Бағалау критерийлері: Галлилей тәжірибесін түсіндіреді Дескриптор: Құлаған денелердің жылдамдығы мен үдеуі неге тәуелді болатынын біледі Галлилейдің денелердің құлауы туралы жасаған ұйғарымын біледі ІІ топ. Бағалау критерийлері: Ньютон тәжірибесін түсіндіреді Дескриптор: Тәжірибені сипаттай отырып, еркін түсудің анықтамасын береді Еркін құлаған дененің қозғалысын сипаттайды Мұғалім екі топқа кері байланыс бере отырып, тақырыпты толықтырып кетеді			Қосымша №1
18-21 минут	Жетелеуші сұрақтар арқылы теңайнымалы қозғалыс теңдеулерін еркін түсу жағдайы үшін түрлендіру Еркін құлаған дененің қозғалысы қандай қозғалысқа жатады? Егер дене тік жоғары лақтырылса, қозғалыс теңдеулерін қалай жазамыз? Егер дене бастапқы жылдамдықсыз құласа ......... Егер дене бастапқы жылдамдықпен тік жоғары лақтылырса .... Дәптермен жұмыс
21-25 минут 24-26 минут	Жұптық жұмыс «Дененің еркін түсу үдеуін эксперимент арқылы анықтау» Дескриптор: Дененің құлау биіктігін дұрыс өлшейді Дененің құлау уақытын дұрыс өлшейді Қажетті формуланы дұрыс қолданады Еркін түсу үдеуінің Жердегі мәнін дұрыс есептейді Өзін-өзі бағалау (Алынған мәннің нәтижесіне байланысты оқушылар өздерін бағалайды)			Қосымша №2
26-31 минут 31-32 минут	Жеке жұмыс. Құрылымы әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар орындау Дескриптор: Денелердің құлау ретін дұрыс анықтай алады Әртүрлі уақытта құлау себебін түсіндіреді Осы денелердің Айда құлау реттілігін түсіндіреді Өзара бағалау (Оқушылар жұмыстарымен алмасып, бірін-бірі тексеріп, бағалайды)			Қосымша №3
32-37 минут 37-38 минут	Жеке жұмыс. Деңгелік тапсырмалар Сандық есептер орындау Дескриптор: дененің х осі бойынша қозғалыс теңдеуін жаза алады дененің х осі бойынша жылдамдықтың уақытқа тәуелділік теңдеуін жаза алады дененің у осі бойынша қозғалыс теңдеуін жаза алады дененің у осі бойынша жылдамдықтың уақытқа тәуелділік теңдеуін жаза алады дененің ұшу уақытын анықтай алады Мұғалім әр оқушыға жеке келу арқылы кері байланыс береді			Қосымша №4
Сабақтың соңы Ой толғаныс 38-40 минут	«Топтастыру» стратегиясы Дескриптор: еркін түсу үдеуінің бағытын біледі еркін түсу үдеуінің белгіленілуін және сан мәнін біледі еркін түсу үдеуінің өлшем бірлігін біледі ркін құлаған дененің қозғалыс теңдеулерін біледі дененің еркін құлауының қандай шамаларға тәуелді екенін біледі дененің еркін құлауының қандай шамаларға тәуелсіз екенін біледі Үйге тапсырма: Пиза мұнарасы туралы дерек жинау			Қосымша №5
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюдыжоспарлапотырсыз?		Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?	Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
Мұғалім сабақ барысында әрбір оқушыға жеке келу арқылы қолдау көрсетеді.		Сабақ барысында оқушылардың өзін-өзі бағалау, өзара бағалау және мұғалімнің тарапынан кері байланыс ұсынылу әрбір этапта жүзеге асады	Оқушылар өлшеуіш таспа және болат шармен жұмыс жасайтын болғандықтан, тапсырма орындау алдында оқушыларға қауіпсіздік ережелері таныстырылады
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?

жүктеу/скачать 32,61 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: