Сабақ тақырыбы: Диалект сөздер
|
Мектеп:Сегізсай негізгі орта білім беретін мектебі. коммуналдық мемлекеттік мекемесі
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Жетмекова Айгул Мухамбеткалиевна
|
Сынып: 5
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Оқушыларға диалект және оның ерекшеліктері туралы айту, сөйлем ішінде таба алуға үйрену.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Оқушының жеке ой-пікірінің құндылығы артады;
|
Кейбір оқушылар: Өткен тақырыппен байланыстыра алады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
Ақпараттарды сабақта қолдана, таба... (істей) алады
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Диалект сөздер
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірлектер:
|
Талқылауға арналған тақырыптар:
|
|
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
|
Жазу үшін ойға салу:
|
|
Алдыңғы оқу
|
Диалект сөздер – белгілі бір жердегі тұрғындардың сөйлеу тілі. Мысалы: бөрек-кісе нан т,б
|
Жоспар Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу
Тренинг «Қар көшкіні» әдісі
Үй тапсырмасын сұрау (ромб әдісі арқылы)
Жаңа сабаққа байланысты тапсырмалар орындау
Оқулықпен жұмыс
«Қолпаштау» әдісі арқылы формативті бағалау
Бекіту
Бағалау
Үйге тапсырма
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
«Өзіндік бағалау» әдісі:
Оқушылар берілген үй тапсырмасына өзінің дайындық деңгейін мұғалім сұрағына қол көтеру арқылы байқатады: Кім «беске» дайын? Кім «төртке» дайын? Кім «үшке» дайын? Кім мүлде дайын емес?
Тренинг: «Қар көшкіні» әдісі қолданды
(Оқушылар шеңбер құрайды, мұғалім де оқушылар арасынан орын алады. Әрбір қатысушы өз есімін атап, оған бастапқы әріптен басталатын бір сын есімін қосады)
Үй тапсырмасы тексерілді. Ромб ұяшықтары арқылы сұрақ -жауап әдісін қолдандым.
Кірме сөздер дегеніміз не? Мысал келтір
.Жалпылама лексика дегеніміз не? Мысал келтір
Диалект сөз дегеніміз не? Мысал келтір
187 –жаттығу. Берілген диалект сөздердің әдеби тілдегі баламаларын жазу.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Ромб ұяшықтары Диалектологиялық сөздік
|
Ортасы
|
1-тапсырма
Азан
|
таңертең
|
Бәдірен
|
|
Дәу
|
|
Там
|
|
Әулі
|
|
Дарбаза
|
|
Жер кепе
|
|
Мекиен
|
|
Тұқым
|
|
Қияр, үлкен, үй, аула, қақпа, күрке, тауық,жұмыртқа сөздерінің қиындысын бос ұяшыққа желіммен жабыстыруы керек.
Азан
|
таңертең
|
Бәдірен
|
қияр
|
Дәу
|
үлкен
|
Там
|
үй
|
Әулі
|
аула
|
Дарбаза
|
қақпа
|
Жер кепе
|
күрке
|
Мекиен
|
тауық
|
Тұқым
|
жұмыртқа
|
2-тапсырма
Диалект сөздерді мағынасына қарай топтап жазыңыз.
Леген, сым, кәсе, телпек, малақай, құлақшын, күрте, пиалай, телпек, оттық,сіріңке, шылапшын,
3-тапсырма.
Берілген диалект сөздердің әдеби баламасын табыңыздар. Әдеби баламасын өздері тауып жазады. ( астың наны, жайма; қабырға; жұмыртқа; берешек; жастық; таңертең. )
Диалект сөздер
|
Әдеби баламасы
|
Іңкәл
|
|
Жар
|
|
Тұқым
|
|
Бережақ
|
|
Көпшік
|
|
Азанда
|
|
|
Оқушылар бір-бірінің жұмысын тексереді.
«Басбармақ»
әдісі арқылы бағалау
Сөздер қиындылары
«Қолпаштау» әдісі арқылы бағалау
Кесте
Екінші бағанды оқушылар өздері тауып жазады
Кесте
|
Бекіту
Аяқталу
|
4-тапсырма. Тест.
1.Белгілі бір аймақта ғана қолданылатын сөздерді...
А) көнерген сөздер В)диалект сөздер
С)термин сөздер
2. «Көтерем» диалектілерінің әдеби тәлдегі баламасы.
А)зәулім В)шалғай С)арық
3) «Пісте» диалектілерінің әдеби тілдегі баламасы.
А)шемекі В)жұмыртқа С)шекер
4). «іңкәл» диалектілерінің әдеби тілдегі баламасы.
А)қамыр, жайма В)сабын, орамал
С)палау, күріш
5). «Шайла» диалектілерінің әдеби тілдегі баламасы.
А)жұмыс В )күрке С) ғимарат
6). «Сым» диалектілерінің әдеби тілдегі баламасы.
А)көйлек В)шалбар С)күрте.
7). «Әңгелек» диалектілерінің әдеби тілдегі баламасы.
А)қарбыз В)алма С)қауын.
Рефлексия: Парталас көршіңе 1пікір таңдаңыз:
Жарайсың!
Мен сабақтағы сенің жұмысына ризамын.
Сен жақсырақ жұмыс істей алар едің.
Кері байланыс: Сабақтың өтілуін «бағдаршам» әдісі арқылы бағалады.
Бағалау:
Үйге тапсырма:Сөздікті пайдалана отырып он диалект сөз жазып келу тапсырылды.
|
Тест парақшасы
Жауабын бағдаршам түсі арқылы көрсетеді.
А-жасыл түс
В- сары түс
С-қызыл түс
Рефлексия парағы
Бағдаршам
Мұғалімнің қорытынды бағасы
Күнделіктеріне жазып алады
|
